新時期下強化幼兒教師合作能力的措施研討

【摘 要】隨著我國教育事業的蓬勃發展，為社會進步和國家發展輸送了大量優秀人才，在各個行業領域中不斷做出貢獻。幼兒教育作為教育的基礎階段，幼兒教師的綜合素質水平高低直接影響到幼兒受教育程度，但是由于幼兒教師自身能力存在局限，如何能夠有效解決幼兒教育問題，始終是我國關注的重點內容。基于此，經過長期的實踐和改革，幼兒教師之間開展合作型教學，在實際工作開展中取得了較為可觀的成效，能夠有效解決此類問題，為我國幼兒教育發展起到了突出的作用。由此，本文主要就當前時期幼兒教師合作能力進行探討和分析，結合實際情況，可觀闡述強化幼兒教師合作能力的意義，就其中影響因素提出合理的改善措施，以求更好的提高幼兒教育水平。

【關鍵詞】幼兒教育 幼兒教師 合作能力

在當前知識經濟時代背景下，世界各國之間的競爭從以往的經濟實力、軍事實力、政治實力逐漸轉移到人才方面的競爭，為了能夠在國際間激烈的競爭中占據優勢，加強對幼兒教育教師合作能力的研究是必然選擇。新時期對幼兒教師教學活動開展提出了更高的要求，由于幼兒數量持續增加，幼兒教師能力有限，提高幼兒教師的合作能力成為首要工作開展方向，但是有很多人認為幼兒教師之間的合作僅僅是一種形式，對于幼兒未來發展并未起到足夠的幫助，也正是由于這種思想的存在，致使幼兒教師合作能力的培養始終未見突出成效。……