當(dāng)好高中班主任的“三部曲”

我們的教學(xué)教育有時(shí)候不光只要用心，而且要懷著一個(gè)未泯的童心，我們每一位教師更好的懷著童心對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作、持之以恒，不僅學(xué)生可以感受到老師的童心，同行之間也有幽默和諧的氛圍。用心做教育，要善于留意生活細(xì)節(jié)，要用一顆懷著童心的心對(duì)待他們。學(xué)生進(jìn)入高中后，他（她）們都進(jìn)入了人生的青春期，他們的心理也漸漸發(fā)生了變化，成人意識(shí)感增強(qiáng)，但有時(shí)候還是童心未泯，還具有—孩子般的心靈，可愛(ài)而純真。所以平時(shí)在與他們溝通交流時(shí)，用心看到他們的童心，用心保護(hù)他們的童心，用心保持自己也有一個(gè)童心。我想說(shuō)如果在我們的教育教學(xué)中，可以做到用心付童心，童心灌我心，我們會(huì)成為一個(gè)更好更有愛(ài)的教師。用“心”灌溉教育，把我們的心血化為愛(ài)的甘泉，去美化學(xué)生的心靈，讓真善美無(wú)限放大，讓感恩的心陪伴每一位老師和每一位學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。

一、用“心”灌溉——衛(wèi)生健康著手

高一學(xué)生，帶著懵懂又向往的心情走進(jìn)學(xué)校。你瞧??！其間有一個(gè)略帶黝黑的膚色，黑黝黝的大眼睛，非?？蓯?ài)又討人喜歡的模樣的男生走在那里。他就是我所帶的新一屆高一學(xué)生。，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就發(fā)現(xiàn)他作業(yè)的字可以用一個(gè)詞形容就是“亂碼”，他寫(xiě)的一個(gè)字筆畫(huà)距離很大，遙遙看去想日文。握筆姿勢(shì)又非常不協(xié)調(diào)，中指在筆的前方，寫(xiě)字用力不當(dāng)。而且上課時(shí)的他又喜歡左顧右盼、注意力非常不集中；自修課時(shí)嘻嘻哈哈、前后轉(zhuǎn)動(dòng)；……