淺談生物教學(xué)中的幾種實(shí)用方法

【摘 要】生物教學(xué)的方法還有很多，每一位教師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，我們應(yīng)該取眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。面對(duì)不同的學(xué)生，面對(duì)不同的班級(jí)，應(yīng)該有不同的教學(xué)方法，才可以做到因材施教。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)方法 品德教育 總復(fù)習(xí) 常識(shí)化 有趣化 多媒體 反思

有效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法是從豐富的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)歸納出來的，必須經(jīng)過不斷地試驗(yàn)、反思形成的。“溫故而知新”，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，經(jīng)過多年的模索我總結(jié)出了以下幾種實(shí)用的生物教學(xué)方法：

1、對(duì)教材的鉆研

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真、獨(dú)立、及時(shí)完成導(dǎo)學(xué)案，遇到不能理解的題目能夠自主的研究一些與教材有關(guān)的輔導(dǎo)書藉，輔導(dǎo)書上有很多實(shí)用的例題，僅僅只是研讀一本課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)筆記，教會(huì)學(xué)生把各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)繪制成知識(shí)導(dǎo)圖，方便對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)完整的復(fù)習(xí)，可以做到查漏補(bǔ)缺的效果。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串通連接，理清每個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)，把自己沒有掌握下來的知識(shí)點(diǎn)記下來，時(shí)時(shí)翻閱，直至牢記。

2、學(xué)習(xí)的重要性

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生有偏科的思想，認(rèn)為生物在中考中占的分?jǐn)?shù)比例不大，不需要那么的努力，在學(xué)這些課時(shí)，就不用心聽課。這樣的認(rèn)識(shí)要糾正，初中階段是基礎(chǔ)教育，各科成績(jī)都要平衡發(fā)展，不要因?yàn)槠茖?dǎo)致總分受到影響。……