淺談如何培養小學生的數學觀察力

小學生學習數學知識，不僅要學會，更要會學。素質教育的發展，使得學校的教育方式也發生了很大的變化。學生通過學習數學知識，可以更好的培養智力，提升學習水平。下面結合實例就如何培養小學生的數學觀察力做幾點簡要的思考。

一、什么是數學觀察力

數學觀察力是一種直接思維力，即看到書本知識的第一思維。很多的教師往往不能很好的去培養學生的直接思維力，而是利用傳統的教學過程，幫助學生理解知識與運用知識。數學觀察力的培養著名數學家徐利智說過，可見在很早的時候就有人認識到這一點的重要性。很多老師在數學教學的時候普遍使用的是邏輯思維的能力，比如證明題等，沒有讓學生自已去看清楚、弄明白是怎么回事，而是一味的沉迷于怎樣去更好的幫助學生進行推算與講解，這是我國數學教育的普通通病，沒有看到直接思維力的培養的重要性，以及直覺觀察力的培養。很多的數學問題直觀化、一目了然，并不像老師講述的那樣嚴格有序，學生往往會因為長期沉浸在邏輯思維能力的定勢中，往往會忘記直接意識，從而不能更好的去發揮自身的創造力。

二、如何培養小學生的數學觀察力

1、培養學生的學習興趣，化抽象知識為直觀知識數學學習是一件說簡單不簡單、說難不難的課程，小學數學是打基礎的階段，如何幫助學生學好數學是一件十分重要的事情。數學基礎知識學習中，最抽象的知識莫過子概念、法則等，這些知識的學習與掌握，很多的是通過邏輯思維能力的培養。……