也談重視高中女生數學能力的培養

【摘 要】大量事實和調查數據表明，在我國教育改革正從應試教育向素質教育轉變的今天，隨著數學內容的逐步深化，高中女生數學能力逐漸下降，她們越學越用功，卻越學越吃力，出現了部分女生嚴重偏科的現象。因而，對高中女生數學能力的培養應引起重視。

【關鍵詞】高中女生 學習興趣 數學能力 培養

引言：在當今知識經濟時代，數學正在從幕后走向臺前，它與計算機技術的結合在許多方面直接為社會創造價值，推動了社會生產力的發展，已成為公民所必須具備的一種基本素質。然而并非人人都是成功者，許多小學、初中數學學科成績的佼佼者，進入高中階段，第一個跟頭就栽在數學上。很多女學生都存在對數學的懼怕，能否讓女學生真正了解自己失敗的原因所在，從而端正學習態度，改變學習方法，重振信心在目前顯得十分重要。

一、放下包袱，培養興趣

心理學研究表明，女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。布盧姆經過長期實驗研究認為，“只要有適合的教學條件，一個人能學習的東西幾乎所有的人都能學習”“我們的基本任務是怎樣才算‘掌握了這門學科’，并且探求能使最大部分學生達到這種掌握的方法與材料”。布盧姆的“掌握學習”理論表……