模塊化教學法在初中數學教學中的有效應用

【摘 要】在初中數學教學中采用模塊教學法有利于學生綜合素質提高。在數學模塊教學法實施過程中，教師需提前做好課前準備、精心設計教學內容、改良教學評價體系，提升自身對于數學模塊教學的認識，從而提高初中數學教學的質量。

【關鍵詞】模塊化教學法 初中數學教學 有效應用

前言：在摒棄傳統教學模式后，目前初中數學教學結構分為：學習領域、學科科目、模塊教學。模塊教學作為體現新型課程的重要方式，應得到教師的重視與關注，教師應針對模塊教學的實施與創新進行深刻的思考[1]。

1、模塊教學法在初中數學教學中應用的意義

1.1 實現數學教學的生活化

模塊教學以生活為基礎，融合教學課程，使學生通過多種多樣的活動，如：探究課題、觀察實驗、實踐報告等，將社會生活與數學這門學科相結合，產生新的教學課程素材。教師應使學生體會到數學在生活中的廣泛應用，從而重視數學學習，樹立學生正確的價值觀與數學學習觀，亦能使學生在生活中時刻關注數學、關注與數學有關的事物，培養學生對于數學學習的濃厚興趣。

1.2 調動學生學習的積極性

數學需學生擁有較強的邏輯性與推理能力，是培養學生邏輯思維的重要途徑，數學的難度由此可想而知。學生不喜歡學習數學的原因在于傳統教育中，以教師為主體硬性灌輸學生知識。模塊教學法的出現使這一現象得到改善。在模塊教學中，學生的自主性比較強，可由自身興趣選擇數學選修課，根據自己的需要調整學習計劃。……