小學數學教學中生活元素的合理化應用

【摘 要】數學這門學科與生活息息相關，許多數學概念的引入都離不開生活元素。在數學的發展史上，由對生活元素規律的觀察而總結出的數學公式在當今的數學領域中仍被廣泛應用。隨著小學數學教學改革的推進，為提高學生學習數學的質量，需要教師在教學過程中合理應用生活元素，提高教學水平。

【關鍵詞】小學數學 生活元素 應用

前言

生活中與數學相關的元素隨處可見，數學來源于生活。而對于小學生來講，對數學知識的儲備有限，學習能力有限，還不能夠充分地將數學與生活緊密聯系在一起，更好地理解數學，對于概念及公式掌握和靈活運用程度不夠。這就加大了教師教學的難度，影響教學質量的提高。因此，教師要學會合理將生活元素運用到小學數學教學中去，培養學生將生活元素與小學數學學習相結合的能力。

一、小學數學教學中的生活元素

小學數學教材中，對于概念的引入，大多利用我們熟知的生活元素[1]。如在百分數這一章節中，對本金概念的引入，就用到了日常生活中最常見的存錢過程，將存入銀行的錢叫做本金。通過這一描述，學生便會對本金這一概念熟知，以便公式的學習，提高學習效率。除此之外，小學數學中還有很多概念公式都可由生活元素引入。需要教師多觀察，多思考，多引用，以此來提高教學質量。

二、生活元素在教學中的作用

傳統小學數學教學往往硬性地講解書中的概念及公式，使學生在學習過程中往往不能很好地理解知識，對數學課堂感到枯燥乏味，這種教學方式不僅大大降低學生學習數學的積極性，更重要的是缺乏對知識的靈活運用。……