淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教改教研策略

【摘 要】在教改教研的不斷深入下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程在教學(xué)理念、方法等方面都有了巨大的變化，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了一定的成就。為充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)教改教研成果，進(jìn)一步促進(jìn)這一工作的實(shí)施，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，小學(xué)數(shù)學(xué)教師還應(yīng)采取相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)教改教研工作予以支持，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教改教研策略進(jìn)行了研究探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教改 教研

前言：數(shù)學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，在生活各個(gè)方面都能夠得以運(yùn)用，小學(xué)數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)教育中的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)及日后數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有重要意義。近年來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域致力教改教研工作，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在這一工作的落實(shí)下發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)也對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作提出了更高的要求。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教改教研優(yōu)秀成果

在教學(xué)理念方面，經(jīng)過(guò)教改教研的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念中，更為注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。要求教師在教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生充分體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，并不斷在生活中發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)其數(shù)學(xué)思維的有效培養(yǎng)。

在教材方面，其編排也更具系統(tǒng)性。就蘇教版小學(xué)教材來(lái)說(shuō)，新教材在編排中，將一些較為簡(jiǎn)單的初一數(shù)學(xué)知識(shí)放在了小學(xué)教材中，進(jìn)一步完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，將一年級(jí)教學(xué)中一些難度較大內(nèi)容集中后移，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，更加關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律?！?br>