新課改背景下的小學數學高效課堂的構建

【摘 要】小學數學作為一門抽象的學科，在教學過程中是很難進行有效教學的。因為數學的邏輯性，使小學生在學習過程中會感覺比較難，感覺數學是比較復雜的。因此，小學數學應該建立一個高效課堂，來改變學生在數學學習中的問題。

【關鍵詞】小學 數學 高效 課堂

引言：數學課堂的高效性對于提高學生的學習效率和學習成績有著重要的作用，在高效課堂中，學生可以具有一個清晰的學習目標，一個明確的學習方向，可以更好的提高自己的數學成績。高效課堂的建立，也能更好地符合新課改背景下的教學目標，實現人才的培養。

1.小學數學培養人才現狀

1.1 應試教育的現象依然普遍

隨著新課標的不斷改革，對中國的教育事業，尤其是對小學數學教學上面讓學生們真正成為課堂上面的主人。但是在很多的學校應試教育的思想還在保留著。一些學校只注重教學成績，卻忽略了素質人才的培養。因此，在學生畢業之后，存在的一個普遍的現象是，一些學生的成績是比較好的，但是實踐能力是比較差的。到那時這就使得學生在大學數學課程的學習過程中，一味的追求考試成績，而忽視了對自身數學能力的提高與個性發展。

1.2 數學教學模式單一

當前的小學數學的學習中存在的最大問題是，教學方式傳統，教學模式單一，導致學生的在學習數學過程中出現灰心、厭煩，消極學習的現象，使學習成績嚴重下降，這對教育來說是一個巨大的威脅。……