游戲在小學體育課堂教學中的應用

新一輪的課程改革更加突出了體育教學中以人為本的發展理念。體育教師的教學觀念正在逐步更新，學生的學習方式正在得到改變，體育課堂越來越受到少年兒童的喜愛，也日益在發揮著其他學科所不可替代的育人功能，成為學校教育中培養學生個性發展的一個重要方面。而體育游戲作為一種以身體練習為基本手段，以增強體質，娛樂身心，陶冶性情為目的一種現代游戲方法，它能使學生在趣味的游戲中認識客觀事物，發展身體基本活動能力以及協調性、靈敏性、觀察力和表現力等；還能豐富體育課內容，活躍課堂氣氛，提高學生對體育課的興趣，使學生在樂中學、在興趣中練，更好地完成教學任務。所以體育游戲教學法日益受到體育教師的重視。

一、游戲法在體育教學中發揮的作用

1、激發學生學習興趣

興趣是學生上好一堂課的前提，好動、好勝、喜歡做游戲是小學生的一大特點。體育教師如果能抓住這一特點，將枯燥的訓練轉化為游戲的形式，課堂氛圍變得輕松、愉快，學生有了主動參與的愿望，必定會達到事半功倍的教學效果。

例如：在進行腿部力量訓練的過程中，如果教師單純教授動作要領，進行重復的彈跳訓練，是無法激發學生學習興趣的。如果在這部分教學中加入游戲，讓學生分組進行單腳接力跳的比賽或跳繩接力，增加其對抗性，讓學生愿學、樂學。同時教師在教學的過程中就同一訓練內容還應采取不同的游戲方式，使練習方法靈活多變，這樣才能維持學生學習的興趣，讓學生更好地掌握技能。……