小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略

【摘 要】合作學(xué)習(xí)作為一種有效的學(xué)習(xí)方法，能夠加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，提高學(xué)生的合作能力，將合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)中能有效改善傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)效率低的情況，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，鍛煉學(xué)生的能力。因此，本文重點講述合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中的實施策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)教學(xué) 合作學(xué)習(xí) 實施

前言：合作學(xué)習(xí)是通過學(xué)生之間相互合作配合共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)方式，此學(xué)習(xí)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將合作學(xué)習(xí)法運用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中是十分必要的，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過激發(fā)學(xué)生興趣、合理明確小組分工、課堂討論、合理監(jiān)督等手段有效的推動合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中的實施。

一、機(jī)械化傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)采用填鴨式的教學(xué)方式，主要通過教師講授的方式對學(xué)生灌輸知識，課堂導(dǎo)入，繪畫知識和技巧的講述，學(xué)生臨摹教師的作品，這一系列的教課過程過于機(jī)械化，老師作為主體引導(dǎo)學(xué)生的一切，忽略了學(xué)生的自主性，造成了學(xué)生一味跟著教師的思路進(jìn)行模仿，并沒有真正的對自己的美術(shù)作品加入自己的想法。扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。這是傳統(tǒng)教學(xué)方式的最大的弊端，而合作學(xué)習(xí)采用了呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師集體講解，分組學(xué)習(xí)討論，課堂學(xué)習(xí)效果檢測，教師的知識點補(bǔ)充概況的教學(xué)模式，能很好的改變這一狀況，并且通過合作學(xué)習(xí)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生高效率的學(xué)習(xí)效果。……