如何讓幼兒巧記歌詞

在幼兒園各領(lǐng)域活動中，音樂活動是孩子們最喜歡的活動之一。在唱唱、跳跳、演演中，孩子們總是情緒高昂的參與活動，總能發(fā)出開心的笑聲，獲得良好的情緒體驗。快樂是可以傳染的，所以，在每次音樂活動中，我總覺得心情舒暢，開心不已。可有個問題總困擾著我：也許是孩子年齡小的原因，他們唱歌時，不是忘詞就是胡亂改詞。因此，也經(jīng)常有家長找我要歌詞，說孩子在家很會唱歌也很會表演，就是聽不懂唱些什么。如何解決這個問題呢？下面，我來談?wù)勎医鉀Q這個問題的方法與體會。

一、故事法

所謂的故事法就是根據(jù)歌詞的內(nèi)容，把歌曲編成一個小故事，并把歌詞編進(jìn)故事里。教唱歌前，先把故事講給幼兒聽，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容，同時，遇到歌詞出現(xiàn)的地方，有意識的強(qiáng)調(diào)，加深幼兒的印象。故事講完后，針對歌詞，設(shè)計問題提問，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用歌詞回答問題，并強(qiáng)化讀幾遍，讓幼兒熟悉歌詞。最后，再出示整首歌的歌詞，教孩子讀。因為有了前面的鋪墊，孩子讀起來輕松，記起來也快。如：歌曲《貪吃的大猩猩》的歌詞是這樣的：

（1）貪吃的大猩猩呀，發(fā)現(xiàn)一根香蕉，把它的皮剝掉，呦，一口吃掉它。咚咚咚咚咚，啊，真甜。

（2）貪吃的大猩猩呀，發(fā)現(xiàn)一個橘子，把它的皮剝掉，呦，一口吃掉它。咚咚咚咚咚，啊，真酸。

（3）貪吃的大猩猩呀，發(fā)現(xiàn)一個洋蔥，把它的皮剝掉，正想吃的時候不見了，咚咚咚咚咚，哇，啊。教這首歌時，我先告訴孩子，有一只貪吃的大猩猩呀，有一天，它發(fā)現(xiàn)一根香蕉，就把它的皮剝掉，然后呦，一口吃掉它，這香蕉可甜了，大猩猩吃完高興的說：“啊，真甜。……