黔南州高中美術課堂現狀及其對策研究

【摘 要】在第八次課程改革的前提下，全國各所學校開始探索適合學生發展的新的教與學方法，本文以作者所在貴州省黔南州學校的美術課實際情況為出發點，針對目前高中美術課堂教學現狀，初步探討第八次課程改革背景下高中美術課堂教育現狀的解決方法。

【關鍵詞】高中美術 教學現狀 對策

一、課題的研究背景、意義及方法

1.1 課題的研究背景

學校通常利用美術學科對學生進行美育，它是培養學生感受美和創造美的重要手段。然而高中美術課程由于沒有高考的壓力，被學生、學生家長及教師當做是“副科”對待，對這門學科的重視不夠，學生上美術課時睡覺，或者做其他科目作業的現象屢見不鮮。這些嚴重偏離了素質教育的目標，直接影響學生的整個人的發展。

1.2 研究意義

本研究在廣泛查閱資料和走訪的基礎上，初步探究高中美術課堂教學的現況，以及如何使美術課堂的教與學向著國家設定的總的課程目標的方向發展。提升課堂教學效果；讓學生在“學”的過程中獲得創新精神、實踐能力的提高，自主構建知識體系；促使學生道德品質及情緒情感的完整生成，獲得健康的人格。

1.3 研究方法

文獻研究法：本文歸納和整理大量的論文、著作，對探究學習有了比較全面的了解，為論文的寫作提供了理論基礎。

分析法：利用類比、演繹和歸納等方法對文獻資料以及現實教學情境中存在的不足進行探討。

觀察法：在研究的環節中對美術課堂的教學實際進行了觀察記錄，以便準確的研究高中美術課堂的現狀。……