論多媒體在音樂教學中的應用

【摘 要】運用多媒體進行音樂情境教學，可以激發學生學習音樂的積極性，促進學生的審美體驗和個性發展，更好地發揮教師的作用，提高教學效率，使音樂課堂更加豐富多彩。

【關鍵詞】多媒體 音樂教學

一、多媒體音樂教學系統相關概念

多媒體音樂教學系統在概念上比較寬泛，通常來說多媒體音樂教學系統是以計算機為基礎，通過多媒體的形式來進行音樂課堂及課外音樂教學活動等，各種與之相關的音樂設備都可以被認為是多媒體音樂教學系統。多媒體音樂教學系統對音樂技術語言的控制通過計算機來進行，是一種以音樂音源為電子合成器的教學模式。隨著電子科技的不斷發展，計算機在信息處理上的能力日漸強化，在處理數碼信息的過程中計算機的作用更是不容忽視。在音樂教學過程中，通過計算機可對音符加以控制，促進音樂數碼接口的提高，通過專用的軟件、程序等把音樂所需的音符以數碼的形式輸出，在此基礎上以電子方式不斷變化音符的電子樂器由此形成并服務于音樂教學。

二、多媒體音樂教學的作用

1、激活音樂教材，誘發學生的學習興趣。

在傳統中的音樂欣賞教學中，學生對單一的聽老師演奏（唱）或放磁帶錄音感到枯燥、單調，這樣往往使得學生在欣賞音樂時顯得很被動，學生的注意力也容易分散。這樣，老師的教學也達不到很好的效果，而充滿美感的MIDI音樂、文字、圖片、動畫、影像等多媒體信息，則能自然地調動起學生欣賞音樂的積極性、主動性。……