如何帶領學生走進地理世界

【摘 要】常言說：良好的開端是成功的一半。第一節課的成功與否，會直接影響學生今后學習地理的熱情。本文從地理有趣——眾多未解之謎，地理有用——密切聯系生活，地理有夢——培養世界公民等三個方面來設計，有效地激起了學生對地理事物和現象的好奇心，對學習地理、探索地理感興趣，激發了學生主動學習地理的熱情，從而成功地帶領學生走進地理世界，為今后的地理學習打下基礎。

【關鍵詞】初中地理 地理有趣 地理有用 培養世界公民

七年級的學生第一次接觸地理學科，打開課本滿眼都是新奇與欣喜。在小學的時候，他們學習了《科學》、《品德與生活》、《品德與社會》等課程，初步接觸了一些地理知識，但從未系統地學習相關知識。面對一門全新的地理課程，學生怎樣才能學好它呢？教師帶領學生上好第一節課顯然非常重要。常言說：良好的開端是成功的一半。第一節課的成功與否，會直接影響學生今后學習地理的熱情。作為教師，我們要精心設計每一節課，要讓學生企盼地理課，激發他們主動學習地理的熱情。因此在設計《走進地理》這節課時，為了激發他們學習地理興趣和熱情，我重點向學生傳遞以下三個信息：

一、地理有趣——眾多未解之謎

1.激起學生探究熱情

通過播放PPT，向學生展示各種有趣的地理現象：春夏秋冬四季的變化，日出日落繁星滿天，昔日海洋今日高山，南極大陸沉睡著萬頃煤田，大都市人頭攢動的街景，渺無人煙的青藏高原，水天一色的海洋，廣闊無垠的沙漠……