中學地理新課程教學改革中的幾點認識

【摘 要】中學地理課是我國教育課程體系中不可或缺的一門課程 ，它承擔著培養學生人地觀、環境觀、資源觀、可持續發展觀。本文就新課程教學改革談一下幾點認識。

【關鍵詞】地理新課程 教學改革 體會

一、激發興趣

托爾斯泰說過：“成功的教學，需要的不是強制，而是‘興趣’。教學實踐也證明了：興趣是成功之母，熱愛是最好的老師。因而，教師要做到熟練地駕馭教材以及與之相關的知識，把知識與興趣有機地結合起來，采用靈活多樣的教學方法，讓學生始終保持濃厚的學習興趣。我認為精美得體、簡練主動、風趣幽默的導語，會像磁鐵般緊緊地吸引著學生，使其進入最佳的學習高潮。同時教師還要發揮學生的主體作用，提倡學生的參與精神，充分調動學生的積極性，主動性和創造性，使學生積極參與探究新知識的活動，讓學生在參與中感受到成功的興奮和學習的樂趣，促使學生全身心投入學習，變“苦學”為“樂學”，從而創造出愉悅、和諧、主動的教學氛圍。

二、轉變舊的學習觀念，激發獨立思考的熱情

由于長期受應試教育的影響，相當一部分學生嚴重地受“以考試為中心”的觀念支配。從素質教育的觀念看，中小學教育的基本方向應當是培養學生的“生存能力”，使學生在急劇的社會變化和激烈的生存競爭中有較強的適應能力。當學生具有了獨立思考的積極性時，教師應具體地對地理問題進行啟發、指導，并示范地理思維方法，為學生獨立思考平鋪平道路、指出方向，激發學生獨立思考的熱情，提高其獨立思考的效率。……