小學(xué)英語課后作業(yè)存在的問題及對策

【摘 要】學(xué)生與作業(yè)是相互依附存在的，作業(yè)是為了鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的成果，是為了提高學(xué)生對知識的自我應(yīng)用和解決問題的能力。而在小學(xué)英語的教學(xué)中，課后作業(yè)顯得更加重要。在目前的小學(xué)英語教學(xué)中，因為課程內(nèi)容為基礎(chǔ)知識，所以其作業(yè)的布置過于單一，作業(yè)發(fā)揮的有效性不高，除此之外還存在著許多的問題。本文筆者針對在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的小學(xué)英語課下作業(yè)的問題，進(jìn)行研究試驗，總結(jié)出幾點解決策略，希望可以給廣大小學(xué)英語教師以參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課下作業(yè) 趣味性 有效性 自主 拓展

小學(xué)英語課堂教學(xué)主要是給學(xué)生講授新知識，或者是幫學(xué)生解決英語學(xué)習(xí)上的一些問題，這樣留給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間就比較少了，所以課下作業(yè)的角色非常重要。特別小學(xué)英語是對記憶力要求很高的學(xué)科，如果不及時鞏固，很容易造成知識點的遺忘，學(xué)習(xí)質(zhì)量就無法保證了。所以課下作業(yè)的質(zhì)量和安排非常重要，而在新課標(biāo)和素質(zhì)教育的要求下，學(xué)生需要減負(fù)，這樣對作業(yè)的有效性和價值發(fā)揮提出了更好要求。而在作業(yè)布置中，很容易顧此失彼，質(zhì)量和數(shù)量只能保證一個，或者是作業(yè)的枯燥性造成了時間的浪費和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變低。所以如何發(fā)現(xiàn)和解決英語課下作業(yè)中存在的問題是當(dāng)務(wù)之急，是本文論述的重點。

一、小學(xué)英語課后作業(yè)中存在的問題

（1）作業(yè)形式單一，腦力利用率低

小學(xué)英語課后作業(yè)的布置較為單一，多數(shù)老師為了讓學(xué)生記憶單詞，會采用抄寫的方式。……