【摘 要】英語閱讀在整個英語教學中尤為重要,而隨著全球化進程的不斷推進,人們也越發的重視英語教育教學,本文將重點介紹高中英語教學中的重復閱讀教學,重點介紹重復閱讀中的概念以及理論基礎,并且充分的結合我國現階段的高中英語教學現狀進行分析,以此來探究重復閱讀教學對高中英語閱讀教學的影響。
【關鍵詞】高中英語 重復閱讀 教學質量
對于任何的語言教學中,其中尤為重視重復閱讀,正所謂閱讀教學向來都是語言教學中核心所在,與此同時,通過閱讀教學,能夠有效的提升學生的語言能力。并且,在我國的高中英語閱讀教學中,培養學生的英語閱讀能力是尤為重要的,在如今的新課標中明確提出,在高中英語教學中,應當對聽說讀寫進行綜合性的訓練,并且在提升學生的聽說能力的同時,更應當重視對學生閱讀能力的培養。
而所謂的重復閱讀,這是一種全新的閱讀教學方法,尤其是在我國的高中英語教學中,充分閱讀這一教學方法,對國內師生而言,是較為陌生的,因此,本文將通過介紹重復閱讀的相關概念,全面的分析我國高中英語閱讀教學現狀,以及改善的相關措施。
一、重復閱讀的相關概念
所謂的重復閱讀主要是指以朗讀和聽讀等形式為主體的,多次連續的閱讀同一篇閱讀材料,其中,重復閱讀的理論基礎主要是自動化理論,當然,就閱讀本身而言,其是一個相對較為復雜的活動,閱讀包含了詞匯和各種篇章的理解認識。……