論如何在小學語文教學中激發學生文本閱讀興趣

【摘 要】隨著我國教育事業的快速發展，小學語文教學也成為了教育人士關注的對象。而閱讀是小學語文教學的重要組成部分，語文是小學時期的重點學科之一，在培養學生的閱讀能力、基本人文素養和寫作能力等方面發揮著重要的作用。在小學語文教學過程中，應全面激發學生的文本閱讀興趣，有效增加學生的文本閱讀量有利于提升小學語文教學效果，全面提升小學生的整體素質。本文將對小學語文教學中激發學生文本閱讀的措施進行分析。

【關鍵詞】小學語文 文本閱讀 措施

前言：眾所周知，興趣是學生學習的動力，是學生學習知識的要素，如果學生對學習產生興趣，就會全身心投入到其中。而語文是一門基礎的語言類學科，語文的學習是一個厚積薄發的過程，需要學生在日常學習生活中不斷積累、不斷學習。小學生文本閱讀是提升學生語文素養的一個重要途徑，目前小學生的閱讀興趣是一個很普遍的話題，但目前小學生文本閱讀積極性差，閱讀興趣不高的現象也是普遍存在，如何激發小學生的文本閱讀興趣是所有小學語文老師需要思考的問題。語文教學如何激發小學生的閱讀興趣，從而讓小學生喜歡閱讀呢？

一、目前小學語文教學激發文本閱讀興趣存在的問題

隨著我國教育新理念的普及，教師們也逐漸在教學中以引導學生興趣為主，使得他們更加熱愛學習。然而引導學生興趣，并不只是單單以學生興趣為主，還要注重教學內容。……