淺析初中語文教學中如何合理運用幽默技巧

【摘 要】新課改正在深入推進，初中語文老師在新的時教育背景下，對他們們提出了新要求，同是對語文教學也提出了新的要求。要求不但學生要“學會”，更要注重“樂學”。恰當的運用幽默技巧能夠讓教學有樂趣，學生參與教學的趣味也會提高。本人就幽默在初中語文教學中的重要作用做了一個分析，并對如何運用幽默技巧提出相關意見，希望能夠讓初中語文教學有更好的發展。

【關鍵詞】新課改 初中語文 幽默技巧

引言

前蘇聯著名的教育家斯維特洛夫曾說過：“教育家最主要的助手，是幽默。”這不難看出，幽默在教學中的重要作用。幽默的運用，可以體現一個人智慧或者是運用智慧的技巧。懂得幽默的人，變可以擁有更多快樂。在日常教學中，懂得運用幽默這一技巧，可以活躍課堂氛圍，極大的調動學生的情緒，并且還能夠激發學生的創新力，促進學生的身心發展。在生活中學運用幽默技巧，會讓他們的人生擁有更多機會。怎樣可以讓語文教學走向一條幽默引領風采的道路呢？本人通過自身的實踐以及借閱相關資料，對幽默教學做了一定的分析，同時也提出幾點意見可以讓初中語文教學的幽默風采道路能夠走的更寬闊。

一、幽默在初中語文教學中的重要性

1.1 幽默技巧的運用可以營造良好的教學氛圍，激發學生的學習欲望

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”其大意就是在學習的過程中，知道學習的人比不上喜愛學習的人；……