淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新教育

當(dāng)今社會(huì)需要不斷推陳出新，所以，創(chuàng)新教育提上日程，創(chuàng)新教育是在以人為本的創(chuàng)造欲為前提，以培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)，啟迪和開發(fā)人的創(chuàng)新思維，完善人的創(chuàng)新人格為目的的教育。它不僅是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，更是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。那么如何把這些教育目的滲透入我們的日常教學(xué)當(dāng)中來(lái)呢？這就成了我們現(xiàn)在所有教師需要面對(duì)的一個(gè)核心問(wèn)題。

一、營(yíng)造和諧氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

所謂創(chuàng)新意識(shí)也就是推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮的理念。只有在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)引導(dǎo)下人們才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)力。樹立創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，激發(fā)創(chuàng)新激情。而為了達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的目的，我在教學(xué)中是從以下兩方面入手的。

1、建立平等的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松的教學(xué)氣氛

活潑、民主、和諧的教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于創(chuàng)新的主要前提，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師。所以，教師應(yīng)該以課堂上普通一員的身份，與學(xué)生和平相處，尊重他們的獨(dú)立性、自主性，信任和鼓勵(lì)他們的主動(dòng)參與，從而主持并營(yíng)造出一種寬松的、給學(xué)生以心理安全的學(xué)習(xí)氛圍。在這里，我們要注意一個(gè)獨(dú)特的心理特征：富有創(chuàng)造力的人對(duì)于客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現(xiàn)象容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，他們對(duì)事物的感受性特別強(qiáng)，能抓住為常人漠視的問(wèn)題，能認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與別人的行為和觀點(diǎn)。這種心理特征反映在小學(xué)生身上，往往表現(xiàn)為“打破沙鍋問(wèn)到底”的鉆研精神，不唯書、不唯上、不唯師的獨(dú)立意識(shí)，敢于質(zhì)問(wèn)、甚至唱反調(diào)的否定精神?！?br>