淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中的觀察能力

觀察是人們認(rèn)識事物的主要途徑，是從事任何工作都不可缺少的一種基本能力，尤其對指導(dǎo)學(xué)生的寫作，起到了舉足輕重的作用.它是作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。小學(xué)語文教學(xué)中最難的就是寫作的教學(xué)，相信許多同行在上作文課的時(shí)候，常常會碰到不少這樣的學(xué)生，他們要么就是不知從哪里下筆，要么就是滿紙空話，言之無物，還有就是寫流水賬。為什么學(xué)生寫作這樣困難呢？從這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為無外乎三個(gè)原因：第一，平時(shí)閱讀的少，導(dǎo)致在寫作的過程中沒有足夠的素材。第二，寫作訓(xùn)練的缺乏，導(dǎo)致在寫作的過程中詞不達(dá)意，無法順暢地組織語言。第三，對于所要描寫的事物缺乏正確的觀察方法。在這三個(gè)原因里我認(rèn)為學(xué)生最欠缺的就是觀察事物的方法。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣一條要求：“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價(jià)的能力。”請注意新課標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生的“觀察”能力放在了寫作教學(xué)首位，由此可見“觀察”的重要性。事實(shí)上也確實(shí)如此，只有細(xì)心的觀察、冷靜的思考、合理的想象，才能讓作文內(nèi)容充實(shí)而生動。

在小學(xué)的作文教學(xué)中主要的觀察順序大致有四種：

一、是按時(shí)間順序

例如事物在四季、晨昏、不同時(shí)間點(diǎn)的變化。二是按空間轉(zhuǎn)換的順序。例如由遠(yuǎn)及近、從上到下以及觀察點(diǎn)的變化。三是按內(nèi)容順序。例如從整體到局部、景物到人物、主要到次要。四是按事情發(fā)展的順序，例如：在一次靜物寫作課上，我指導(dǎo)學(xué)生寫一件毛絨玩具。……