淺談小學語文教學中如何培養學生的創新能力

素質教育要求面向全體學生，促進學生各方面在各自基礎上都得到生動活潑主動的發展，以形成豐富而獨特的綜合素質。這一綜合素質的一個極其重要的方面就是創新能力。小學語文作為一門基礎學科，包含著豐富的創新內涵，為此，我們必須轉變教學觀念，深化教學方法，結合語文聽、說、讀、寫的訓練，培養學生的創新能力。為此，就小學語文教學中如何培養學生的創新能力作如下探討：

一、建立良好心態，培養學生的創新能力

小學語文教育的寫作課是培養學生非智力因素健康發展的重要領域。語文教育教學在培養和發展學生的注意力、記憶力、觀察力、思維力等智力因素的同時，也要高度重視培養和發展學生的動機、興趣、情感、意志和性格等非智力因素，并使它們相互促進、和諧結合、協調發展。例如：勤奮、自信、勇敢、謙虛、細心、進去心、責任感、頑強的毅力等其他優良的品質；刺激學生對知識的好奇心，鼓勵學生建立自信，鼓勵冒險精神，克服困難，不怕艱苦、不怕失敗，百折不撓，堅忍不拔等良好的心態；正確評價自己，認真聽取別人的意見等優秀的品質。這些都是培養創新能力的重要組成部分，這些性格和素質的塑造，并不僅僅是非智力的思想教育的組成部分。

二、充分發揮學生的想象，培養學生的創新能力

豐富的想象是創新的翅膀，無論是再造想象還是創造想象，對培養學生的創新素質都是十分有益的。

（1）擴想：就是對教材文句的內涵作開拓或將課文故事加以擴充。……