小學(xué)語文“生活化課堂教學(xué)”模式探究與實踐

【摘 要】在生活中學(xué)語文，這是“大語文教學(xué)觀”的需要。“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。”與其他學(xué)科相比，語文能力與一個人的日常生活聯(lián)系更緊密。要讓學(xué)生真正扎實地掌握并得心應(yīng)手地運用語文這一工具，就必須打破語文與生活之間的“厚障壁”，讓語文教學(xué)與學(xué)生心靈相溝通，讓語文課堂與社會相接壤，使語文教學(xué)“生活化”，使學(xué)生生活“語文化”。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 生活化課堂教學(xué) 模式 對接 貼近生活

語言來源于生活，在生活中學(xué)語文，這是“大語文教學(xué)觀”的需要。在語文教學(xué)中，滲透學(xué)生的生活，使語文教學(xué)返樸歸真。同時生活又是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉，是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生學(xué)以致用的實戰(zhàn)演練場所。教學(xué)中，教師可以通過回顧生活、體驗生活、運用生活、拓展生活等，從而引導(dǎo)學(xué)生走向社會，走向生活。

一、實現(xiàn)小學(xué)語文教材內(nèi)容與生活的對接

小學(xué)語文教材是小學(xué)語文課堂教學(xué)使用的主要資源，是培育小學(xué)生人文素養(yǎng)的載體與沃土；因此，要實現(xiàn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的生活，就必須先要實現(xiàn)小學(xué)語文教材內(nèi)容與生活的對接。依據(jù)小學(xué)語文教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系遠(yuǎn)近，可以將教材內(nèi)容分為三類，分別為再現(xiàn)生活的教材內(nèi)容、貼近生活的教材內(nèi)容和遠(yuǎn)離生活的教材內(nèi)容。針對不同類型的教材內(nèi)容，然后選擇不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)小學(xué)生觀察生活、體驗生活以及積累生活，從而加深小學(xué)生教材內(nèi)容的理解與感悟。……