淺談語文課堂教學的有效性

【摘 要】新課改指出課堂的有效性是整個課堂最重要的靈魂。語文教學亦是如此，因為語文不僅僅是一門學科，更是人們溝通的重要工具。決定語文課堂有效性的重點在于學生的表現，因為學生是整個課堂的知識接收者，也是課堂中最重要的組成部分，所以做到很好的激發學生的學習興趣就有助于課堂有效性的進一步提高。但是應該如何能否做到與文本有機結合，真情演繹文本內涵，提升孩子們對文本的感悟，讓我們的語文教學呈現實效性。

【關鍵詞】情境 探究動機 文本內涵 有效性

語文課堂教學的有效性是語文教學的生命，而這生命能否得以延續，取決于教師能否充分發掘學生的興趣點；能否調動學生學習的主動性和積極性；能否做到與文本有機結合，真情演繹文本內涵，提升孩子們對文本的感悟，讓我們的語文教學呈現實效性。有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和個性塑造的過程。如何提高課堂教學的有效性呢？下面談談我在教學實踐中的有幾點體會。

一、深入鉆研文本

一篇課文究竟應該怎么上，什么方法最好，什么形式行之有效，我們很難有個一般的標準去加以衡量。不同的教師個性，面對不同層次的學生，沒有最好的，只有此時此地最有效的這個過程中，教師也許要花費許多時間與精力，甚至包括一些“無用功”，但它卻是提高課堂教學效益必不可少的、最重要的一環。

二、創設問題情境，激發探究的興趣