淺談職業(yè)學(xué)校的生存發(fā)展

【摘 要】職業(yè)教育在國(guó)家與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重、至關(guān)重要的作用，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、發(fā)展多元，國(guó)家高度重視職業(yè)教育的今天，只有適應(yīng)現(xiàn)狀，牢記使命，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，才會(huì)讓職業(yè)學(xué)校走的更好，在國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮出更大的價(jià)值與作用。

【關(guān)鍵詞】生存發(fā)展 核心競(jìng)爭(zhēng)力

中國(guó)的職業(yè)教育，最早始于十九世紀(jì)六十年代的實(shí)業(yè)教育，經(jīng)歷了調(diào)整、整頓、充實(shí)、改革、完善、提高，不斷發(fā)展壯大到較為成熟的艱難發(fā)展歷程。一代代職教人，為國(guó)家與社會(huì)培養(yǎng)了一批批合格的技能人才，為解決就業(yè)、提高人口素質(zhì)、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等做出了巨大的貢獻(xiàn)。20世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家加大職業(yè)教育的重視與發(fā)展力度，形成了具有中國(guó)特色的職業(yè)教育體系，職業(yè)學(xué)校從政府主導(dǎo)到鼓勵(lì)民辦教育的并行發(fā)展，大大催進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展步伐與效果，形成了優(yōu)勝劣汰、適者生存的發(fā)展局面，也促使各職業(yè)學(xué)校主動(dòng)研究市場(chǎng)現(xiàn)狀、研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、研究國(guó)家宏觀規(guī)劃、研究地區(qū)特色、研究學(xué)生家長(zhǎng)與企業(yè)的需求、研究職業(yè)學(xué)校的管理等，最終發(fā)展出一批具備科學(xué)管理體制、專業(yè)特色鮮明、師資隊(duì)伍成熟、辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)學(xué)校。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，并不斷催生出許多新行業(yè)、新事物，社會(huì)分工也隨之發(fā)生著變化，對(duì)技能人才的需求也在不斷變化著。作為職業(yè)學(xué)校，如何不斷的改變自己、發(fā)展自己，在職業(yè)教育改革發(fā)展的洪流中生存發(fā)展下去，在社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用與價(jià)值，是每一個(gè)職教人都應(yīng)該思索的問(wèn)題。……