淺談項目教學在車工實訓中的應用

【摘 要】車工技能訓練是中等職業(yè)教育中的重要實訓科目之一，項目教學法是以工作任務為中心，學生通過完成工作任務所獲得產(chǎn)品或成果，來激放學生的學習熱情。如何利用學校現(xiàn)有的設(shè)備和師資力量進行有效的教學工作，使學生在熟練掌握生產(chǎn)操作技能的同時，又能從中獲取一定的專業(yè)理論知識，是車工專業(yè)教學必須認真思考并積極研討的一個重要問題。本文主要結(jié)合我校機械專業(yè)目前所進行的車工實習談論一下項目教學法的實施過程。

【關(guān)鍵詞】車工實訓 項目化教學 案例設(shè)計

一、傳統(tǒng)的車工實訓教學

車工的傳統(tǒng)教學方法是先進行理論教學，然后進行實習教學，由于理論教學與實習教學由不同的老師擔任且相隔一定時間，再加上課程進度有時不統(tǒng)一，很難達到預期的教學效果。必須沖破傳統(tǒng)的教學模式的束縛，探索新的教學方法與模式。車工實訓教學是中等職業(yè)教育中一項重要的實踐教學，它不但可以提升學生的動手能力，使學生真正地進行職業(yè)規(guī)范化操作，而且還能教育和培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，傳統(tǒng)的車工實訓教學就是老師講解、示范后，學生開始進行自主訓練，同學們在聽課時注意力不集中，對老師的示范動作也不認真看。

二、項目教學法在教學中的模式，項目教學特點以及在教學中的應用

（一）項目教學法在教學中的模式

（二）車工項目教學的特點

1、任務引領(lǐng)，即以工作任務為……