加強實踐教學 提升應用型人才培養質量

【摘 要】實踐教學是提升高校人才培養質量、培養師生創新精神的關鍵。煙臺南山學院在探索新的人才培養模式過程中，注重專業、產業、行業緊密結合，利用校內外的優良資源，建立深度校企融合，注重師資培養，拓寬教學方式和內涵，以培養大學生的創新、創業意識，提升動手實踐能力，使其養成良好的學習及職業素養，培養與時代接軌的應用型、創新型人才。

【關鍵詞】實踐 校企融合 創新

【課題項目】山東省教育科學類“十二五”規劃2011年度立項課題：如何提高高等學校實踐教學的管理水平和教學質量研究（課題編號：2011GG381）。

前言：創新是社會發展的重要驅動力，高校需要培養能畢業后很快的融入工作崗位的學生，不斷探索新的人才培養模式，加強實踐教學，在實踐中創新，在創新中提升科研能力[1]。校企合作是應用型人才培養的有力途徑，必須利用好企業的人力、智力、物力，實現校企雙贏[2]?，F今高校在實踐教學方面都或多或少的存在一些問題，例如環節形式不夠豐富，教學設施不齊全，經費投入不足，教師缺乏工程實踐經驗等。

加強實踐教學，提升應用型人才培養質量

煙臺南山學院在探索新的人才培養模式過程中，注重專業、產業、行業緊密結合，利用校企雙方的師資和設備資源共享，重理論聯系實際，在校企合作、師資培養、課程設置、成績認定等方面積極探索，通過教育的創新，培養創新的人才，產生創新的成果，實現雙贏。

1、注重校企融合，完善校企合作機制