創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的輔導(dǎo)員工作開展

摘 要：創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是目前高校輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)系到高校教育工作的開展。要想培養(yǎng)出創(chuàng)新人才首先高校應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新型的師資力量，高校輔導(dǎo)員不僅需要具備創(chuàng)新思維同時(shí)更要擁有創(chuàng)新能力。本文將針對(duì)高校輔導(dǎo)員對(duì)院校內(nèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工作開展做了簡(jiǎn)單分析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才培養(yǎng)；輔導(dǎo)員；高校管理

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 收稿日期：2016-01-20

1.輔導(dǎo)員對(duì)工作指導(dǎo)思想的創(chuàng)新

高校輔導(dǎo)員在管理工作中應(yīng)當(dāng)對(duì)管理理念進(jìn)行適當(dāng)更新改革，以學(xué)生為中心，只有管理好學(xué)生，才能確保高校管理工作的正常順利開展。輔導(dǎo)員需要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，給學(xué)生適當(dāng)展示自我的空間，才能拉近彼此之間的距離，使學(xué)生將教師真正放在平等的位置上，并作為朋友來相處對(duì)待。輔導(dǎo)員在管理工作中可以選取適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)來豐富學(xué)生的課余生活，努力用自身的優(yōu)點(diǎn)和道德素養(yǎng)感染每位學(xué)生。在管理上遵循人性化管理理念，不以條條框框的形式約束學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

高校輔導(dǎo)員在工作中一直將管理作為核心，對(duì)學(xué)生的教育工作涉及較少。但是在教學(xué)改革過程中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)改變這一觀念，將學(xué)生放在一個(gè)同等的位置上對(duì)待，人性化管理成為輔導(dǎo)員工作的重大突破口。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、生活需要選擇不同的管理方法，努力將學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的全能創(chuàng)新型人才。將傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改良，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選擇的權(quán)力與機(jī)會(huì)，將課堂深度開放，為管理服務(wù)理念注入新的血液。進(jìn)行班級(jí)管理的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到以大局為中心，結(jié)合班級(jí)每個(gè)學(xué)生的具體情況來提供具有針對(duì)性的教學(xué)管理模式。

2.建設(shè)具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

輔導(dǎo)員在高校教育管理中有著極其重要的作用，不僅需要開展教育工作，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾怼?/p>

高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從自身做起，強(qiáng)化自身的管理工作，提升專業(yè)管理水平，確保高校輔導(dǎo)員工作萬無一失。在高校內(nèi)思想政治輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)管理，充當(dāng)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)生涯的引路人，讓學(xué)生形成正確的、積極向上的觀點(diǎn)理念。高校可以給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展適當(dāng)?shù)慕M織活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)務(wù)生活，讓學(xué)生能夠積極參加并了解其中的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分地利用起自身的職責(zé)，更加深入地去了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)以及存在的問題，幫助學(xué)生及時(shí)解決困難。

3.科學(xué)評(píng)價(jià)，制度創(chuàng)新

高校輔導(dǎo)員在教育管理工作中應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新理念入手，通過教育管理模式的改革以及教育制度體系的完善來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，教育評(píng)價(jià)中涉及的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制除對(duì)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)掌握情況要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，同時(shí)更需要考驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)全面研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生做出綜合性及全面性的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的評(píng)價(jià)包含學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況檢測(cè)以及在掌握基礎(chǔ)上的實(shí)踐運(yùn)用能力。此方法的檢測(cè)可以分為兩種：一種是較常見的筆試，另一種就是通過實(shí)踐操作來作為考核途徑。但是對(duì)此進(jìn)行考核的目的都是為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握情況。專業(yè)素養(yǎng)人文性的評(píng)價(jià)需要包含人文知識(shí)的評(píng)價(jià)以及學(xué)生創(chuàng)新型思維能力的評(píng)價(jià)。要想培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，輔導(dǎo)員可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍，并提出自己的理解；或者輔導(dǎo)員可以組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀比賽、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生踴躍參加。創(chuàng)新型思維是學(xué)生的一項(xiàng)技能，輔導(dǎo)員需要采取一定的方法將其激發(fā)出來，如舉辦創(chuàng)新型比賽，讓學(xué)生的才能有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)生綜合能力的方法之一。

對(duì)于輔導(dǎo)員自身而言，高校在開展招聘工作時(shí)需要采用公開透明的招聘方式，為高校積累更多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員師資力量。對(duì)于招聘后期的考核以及選拔，也應(yīng)當(dāng)充分展示出公正的機(jī)制模式，要想讓輔導(dǎo)員隊(duì)伍更專業(yè)，創(chuàng)新必不可少。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是我國(guó)高校目前發(fā)展的共同目標(biāo)，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生的教育管理核心，應(yīng)當(dāng)以此為重點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)將目前的教育和管理理念進(jìn)行創(chuàng)新改革，對(duì)自身工作進(jìn)行明確的規(guī)定與目標(biāo)設(shè)定。希望在輔導(dǎo)員的悉心教育管理下，高校大學(xué)生更加優(yōu)秀，并具備創(chuàng)新思維和人文素養(yǎng)，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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