知網引領“借閱”新概念

“大家現在看到的是‘一框式’數據檢索功能，在數據庫頁面中輸入精品工具書在線，所有的詞典就會呈現，如：漢語詞典、康熙詞典、辭海、辭源等；還可以在‘統計年鑒’導航中輸入‘中國高技術產業統計年鑒’，中國高技術產業收錄年份和編輯機構就會躍然眼前……”10月13日，在由山西省科協主辦、山西同方知網承辦的2015“山西省教育文化行業——協同創新平臺與觸摸借閱系統（簡稱CNKI）建設模式”的研討會上，山西同方知網教育文化知識管理公司副總經理沈冬玲在山西財經大學國際學術交流中心，向座無虛席的同行及財大學生聲情并茂地介紹說。

據了解，CNKI構建了統一管理信息資源，打破了傳統圖書館的信息量不夠大、信息太過繁瑣的模式。它采用一站式統計圖書館采購的所有中外數字資源的使用日志，真正地掌握了圖書資源真實的使用情況，為圖書館資源采購提供數據支撐，在第一時間監測讀者惡意下載行為，保障數字資源的合理合規使用。通過對讀者檢索行為、瀏覽行為、下載行為等數據的挖掘，把握讀者真實需求。同時，CNKI平臺還注重用戶體驗，為各大高校建設提供完整、高效的內容建設方案，密切圍繞“專業與課程”構建知識體系，提煉知識精華，建立知識網路。實現數字資源的個性化聚類組織與知識發掘，提供服務高職院校人才培養模式的動態資源體系。“CNKI知識發現平臺給用戶帶來新的成果和應用價值，真正地為圖書館開展個性化、學科化服務提供有力的數據支撐。”山西同方知網事業部總經理成鑫說。

CNKI平臺整合了我國職業教育領域各類優質多媒體教學資源，包括課程設計文檔、教學課件、網絡課程以及仿真教學軟件等。其中包含在線課程、仿真教學軟件等整課資源，及圖片、文檔、視頻、音頻、仿真動畫、案例習題等多類素材的媒體資源庫；還為各大高職高專提供“學校、專業、地區”3個維度的招生計劃統計與分析，為學校招生計劃的制定及招生信息的調研分析提供數據參考依據。

CNKI平臺還推出了《中小學數字圖書館》，其中收錄了我國基礎教育領域的期刊、報紙、博士論文、會議論文等出版資源。為中小學教師的教學備課、課題研究、論文撰寫、研究性學習、校資源建設課程改革等提供文獻資源支持。

據了解，CNKI平臺是依托于強大的資源優勢和全新數字閱讀開發技術，利用移動互聯網的最新技術，實現在線資源的數字化借閱與觸摸模式閱讀。讀者只需要輕觸顯示屏，就可以實現人機互動，輕輕一掃，就可以將最新期刊下載至移動終端進行原版閱讀。目前，CNKI平臺正在推廣，如果試用成功，將會在全省大范圍推廣應用。