地方特色游戲在幼兒園健康領域的研究

陳慧

【摘要】現在的孩子大多玩各種顏色鮮艷、形態逼真的模型玩具，民間體育游戲隨著各種玩具的產生而悄然流失。筆者根據教育實踐總結出在幼兒園健康教育中開展民間體育游戲的優勢，具體介紹了收集民間體育游戲的方法，更是詳細地闡述了如何根據幼兒動作發展、年齡特征、性別差異、教育途徑、季節及其他因素選擇適宜的民間體育游戲開展幼兒園健康教育的成功經驗，最后還展望了幼兒園民間體育游戲的美好未來。

【關鍵詞】民間體育游戲 幼兒園健康教育

中國歷史悠久，民間流傳下來的體育游戲不計其數，但隨著現代科技的發展，民間體育游戲隨著各種玩具的產生而悄然流失。日前，人們的生活水平提高迅速，只有一個寶貝疙瘩的家庭往往給年幼的孩子提供自認為最好的玩具，如變形金剛、機器人、電子游戲、電腦等等，這些玩具固然有它們自己的優勢，但也給幼兒的發展造成了負面的影響，如局限了他們想象力、創造力的發展，幼兒的積極主動性得不到充分的調動，缺少了多維人際關系的成長環境，缺乏運動，身體素質越來越差。有了各種顏色鮮艷、形態逼真的模型玩具陪伴，特別是生活在城市里的孩子們，更少接觸民間體育游戲，如“跳房子”、“扛轎”、“斗雞”等，讓幼兒在游戲中運動，在運動中游戲，能夠有效地促進幼兒的身體健康。

健康是幼兒一切活動的基礎，幼兒園更應從實際出發，充分利用傳統文化中的優良資源——民間體育游戲鍛煉幼兒的體能，促進幼兒身心健康。

一、幼兒園民間體育游戲的優勢

我們在教育教學的實踐中搜集了大量的民間體育游戲來充實健康教育的內容，并總結出了民間體育游戲的特點，可以用十六個字進行簡潔的歸納：取材方便、場地自由、組織自如、靈活多樣。而民間體育游戲的這些特點在幼兒健康教育中卻有著不平凡的優勢。

（一）民間體育游戲的開展能有效地促進幼兒身心健康的發展

開展了這么多的民間體育游戲，我們發現，民間體育游戲不僅能鍛煉幼兒的基本動作和體能，幼兒愉悅的情緒、堅韌的意志、健康的心理也同時得到關注和鍛煉，幼兒園的健康教育真正落實到身體健康和心理健康兩個方面。

（二）民間體育游戲的開展能巧妙地將健康教育融入幼兒的一日生活

幼兒的一日生活蘊涵著豐富的教育契機，而民間體育游戲形式多樣、靈活多變，這樣民間體育游戲就能自然而巧妙地融入幼兒的一日生活，讓幼兒園的健康教育無處不在，主要體現在：一是集體形式能有效地實施面向全體。在新教游戲、適合多數人玩的游戲以及分享經驗時都比較適合以集體的形式進行；二是自由活動能滿足不同幼兒的興趣和需求。在自由活動的情境中，幼兒總會根據當時自己的興趣進行活動，就象男孩子們經常玩《警察捉小偷》、《扳手腕》、《斗雞》，女孩子們經常玩《扔沙包》、《腳尖腳跟腳尖翹》、《捉子》；三是偶爾的等待也成為幼兒游戲的機會。在幼兒一日生活中，總避免了一些等待的時間，而這時，有了豐富民間體育游戲經驗的幼兒就會自覺地和身邊朋友玩起一些小游戲來，如《叮叮虎木爬上岸》、《指五官》、《頂鍋蓋》等。

（三）民間體育游戲的開展能有力地凝聚幼兒健康教育的多種資源

民間體育游戲開展可以成為幼兒園、家庭多向溝通的橋梁。在我們在幼兒園的健康活動中引入了民間體育游戲時，不僅是教師努力進行著，更是得到家長的大力支持。家長們對兒時的游戲都難以忘懷而且津津樂道，這對幼兒園征集和開展民間體育游戲推動極大。在家庭里，家長以愉悅的情緒，耐心而富有愛心地和孩子進行親密的接觸和交流，同時也能了解孩子的喜怒哀樂及在幼兒園的發展狀況等。在我們收集的60個游戲中將近三分之二都是家長提供的，大力地支持了本次游戲的開展。

二、幼兒民間體育游戲的實施

1.根據幼兒性別差異選擇內容

由于性別不同，孩子的特點和喜好都有所不同，如男孩子比較好動，動作力度也比女孩子大，但是動作的靈活性和協調性比起女孩就相對差一些。我們在指導游戲和選擇游戲時充分考慮到了這點，給大家提供多種游戲后供幼兒自主選擇游戲和玩伴。如男孩子比較喜歡玩“跳山羊”、“警察捉小偷”、“扳手腕”、“斗雞”、“拔河”、“手推車”等相對運動量大、大動作的游戲，如圖四的男孩子們玩起手推車時間堅持得久，還喜歡不斷地更換角色重復游戲；而女孩子比較喜歡玩“翻花生”、“捉子”、“炒黃豆”、“叮叮虎木爬上岸”、“造房子”、“荷花荷花幾時開”等小運動量、合作性強、更精細些的游戲，如圖五、圖六的游戲是女孩子們經常自發進行的游戲。

2 根據季節和其他因素選擇內容

在進行民間體育游戲活動的時候，我們會根據游戲內容的活動量的大小進行適當調整，冬天選擇活動相對大一些的跳、跑動作相對多的活動，夏天就會選擇運動量相對小一些、娛樂性比較強的游戲，以免一大早孩子就滿頭大汗，這樣保證幼兒適宜的活動量，達到鍛煉的目的。就象冬天里“擠渣油”是孩子們的首選，哪怕是排隊時，孩子們也不忘擠對一會，孩子們還特別喜歡“你追我趕”、“丟手絹”、“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點鐘”、“踩影子”等運動量較大的游戲，夏天我們則以“木頭人”、“玩彈珠”、“炸碉堡”、“扭扭蛇”等相對安靜的游戲為主。

如果上述的幾項工作都能達成，那幼兒園的健康教育就能充分挖掘身邊最普通的教育資源，來追求最大的教育利益，現在的孩子們將會一同分享我們曾經快樂的童年！