關于初中作文開頭技巧探析

朱向陽

【摘 要】

作文開頭是教師批改和讀者閱讀過程中首先接觸的部分。初中作文教學中，要提高學生的寫作質量，就必須從提高學生的作文開頭的寫作技巧出發：適當應用題記；合理設置懸念；巧用修辭手法。

【關鍵詞】

初中 作文 開頭技巧

作文開頭講究“虎頭豹尾”，好的開頭是作文成功的一大半。主要是因為作文開頭決定了閱讀者是否愿意繼續閱讀，好的開頭可以激發讀者的閱讀興趣，認真閱讀作文領略文中的思想感情，而不知所云的開頭則會使讀者的閱讀興趣大打折扣，甚至可能使讀者直接對整編文章蓋棺定論。而且作文開頭是教師批改和讀者閱讀過程中首先接觸的部分，第一印象非常重要。閱讀初中生作文后發現，很多初中生的作文開頭部分都是以解釋題目為主，而且解釋的內容也不準確。出現這種問題的主要原因是學生的閱讀量比較小，在作文寫作過程中找不到切入點，只能以解釋題目增加字數，完成寫作任務。初中作文教學中，要提高學生的寫作質量，就必須從提高學生的作文開頭的寫作技巧出發，用好的開頭為學生打開作文寫作的視野。

一、適當應用題記

題記指的是作文題目之后，正文前的一段簡練文字，既可以是交代寫作原因、展示主要內容的，也可以引用名人名言。題記的存在不僅能夠使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，也可以奠定作文的基調，凸顯出作文的中心，在一定程度上標志著作文的水準。總之，在作文寫作中用一則好的題記，可以起到事半功倍的效果。就目前學生的寫作情況可以看出，題記在作文寫作中的使用并不普遍。初中作文教學中，使學生掌握寫好開頭的寫作技巧，可以引導學生對題記的重視，在作文寫作中適當應用題記。

現以蘇教版初中語文單元同步作文“挫折”這一專題為例，教師引導學生對作文主題剖析之后，要求學生進行寫作，并適當應用題記。有學生的題記是一則名言，學生在作文中應用《論語》十則中孟子的話為“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，也有學生應用的題記是一段比較優美的語言，例如“成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺”，學生將平時摘抄的名言警句和優美語句用于作文中，以題記的方式開篇點題，增加了作文的閱讀趣味。

由此可見，題記作為作文中一種比較特別的構成部分，題記在作文中可要可不要，但恰當的使用題記，也可以增添作文的魅力，在作文寫作中起到事半功倍的效果。所以，在初中作文開頭技巧教學中，教師應該引導學生加強對題記的重視，在作文寫作過程中，適當應用題記，逐步提高學生的寫作質量。

二、合理設置懸念

在作文開頭設置懸念，目的是激發讀者的閱讀興趣，使讀者產生繼續閱讀的欲望。所以，在作文開頭設置懸念是一種非常有效的寫作方法，在作文寫作中可以適當應用設置懸念的方式對開頭進行描述。常用設置懸念的方法主要有倒敘法、誤會法以及欲揚先抑法等，合理設置懸念，就需要學生掌握設置懸念的技巧和方法。所以，在初中作文開頭技教學中，教師應該引導學生認識和重視設置懸念。

現以蘇教版初中語文單元同步作文“教師”這一主題為例，有學生在開頭就用到倒敘的方法“一個人靜靜地坐在書桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪”“仍舊是瘦弱的身材，穿著一件格子襯衫，右臂空空的衣袖從容插在褲子的口袋里，頭發整齊地向后梳著，濃濃的眉毛，深透的眼光和慈祥的微笑，一口東北音的普通話，質地鏗鏘有力”也有學生使用到欲揚先抑的方法，該學生在作文中寫到“我討厭數學老師，每次其他同學犯錯的時候，老師總會溫柔的開導和鼓勵他們，而當我犯錯的時候，教師就會非常嚴厲的批評我”，學生在作文的開頭就表達出了對老師深深的厭惡感，在這種反其道而行之的寫法下，讀者更想一探究竟。

由此可見，設置懸念在作文開頭發揮著非常重要的作用，合理設置懸念，可以激發出讀者的閱讀興趣，以懸念的方式緊抓讀者眼球，使讀者深入閱讀，有利于實現作文寫作的目的。所以，初中作文開頭寫作技巧中，學生應該真正掌握設置懸念的方法，將其應用于作文開頭。

三、巧用修辭手法

修辭手法的主要目的是通過修飾和調整語句，運用特點的表達方式或方法增強語言的魅力，常用的修辭手法主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬、象征等。作文開頭巧用修辭手法，對作文主題進行提煉，以優美的語言將作文主題表達出來，可以增強讀者的閱讀興趣，對提高寫作質量也具有非常重要的作用。因此，在初中作文開頭技巧教學中，教師必須引導學生學會和正確使用修辭手法。

再以蘇教版初中語文單元同步作文“教師”這一主題為例，有學生在開頭用到排比的修辭方法“沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈”，有學生則采用了比喻的修辭手法“老師，你是我們心中的一首歌，您用一雙總是沾滿粉末的手，日夜為我們彈奏快樂的曲子，婉轉而動聽”。修辭手法的適當應用，也為作文增色不少。

由此可見，修辭手法在作文寫作中發揮著非常重要的作用，無論是作文開頭，巧用修辭增加作文的魅力，還是作文結尾巧用修辭點明主題，都可以使作文更加充滿魅力。所以，在作文寫作尤其是作文開頭，應該充分發揮修辭手法的重要作用。

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