關于大學英語多模態教學與學生英語自主學習的相關性

吳雁茹

【摘要】在傳統的英語教學模式中普遍采用的都是一種以教材和課堂講授為主的單模態教學，隨著社會的不斷發展，這一教學方式也逐漸暴露出了許多的不足，而多模態教育模式的實施有效地改變了這一教學現狀。在大學英語教學過程中，有效地借助現代多媒體技術，將授課內容更好的以影音或圖片等直觀的形式展現到學生面前，對于促進教學質量和學生自主學習能力的提高發揮出了重要的作用。基于此，本文對多模態大學英語教學同學生自主學習的培養進行了簡要的探討，希望對后期教學工作有所幫助。

【關鍵詞】英語教學 多模態 教學質量 自主學習

一、大學英語教學多模態模式的構建

在語言類學科中，寫作教學屬于一重要組成部分，而且在整個教學過程中也作為了一大難點內容存在。由于長期受到傳統教育模式下的灌輸模式和填鴨式教學方式的影響，導致學生的自主學習能力得不到很好地培養，其相應的教學質量也比較低下。因而，為了更好地改善傳統教學模式所帶來的各項弊端，多模態英語教學被引入大學課堂。據相關專家指出，在未來教育領域，特別是語言類學科的教學必將會朝著以計算機為主導的方向不斷發展，而且通過計算機多媒體等先進技術手段的輔助實施地教學，能夠建立一種多模態的教學模式，對學生自主學習能力的提高以及突破當前英語教學的瓶頸問題具有重要意義。……