小組合作學習在初中英語教學中的應用

張增奇

【摘要】學生參與教學是提高初中英語學習效率的關鍵，英語作為一門語言學科，學生的參與性也是至關重要的。提高學生對英語的實際運用就需要加強教師教學方法和手段的創新，爭取最大限度的內化教材知識，小組之間進行合作學習就是一個比較好的教學模式。本文就初中英語教學中合作學習的優勢、存在問題以及這一理論在實際教學中的應用做簡要探討，希望能為提高英語教學質量提供借鑒。

【關鍵詞】小組合作學習 初中英語教學 應用

伴隨著新的教育改革不斷落實，人們越來越關注素質教育，課改新要求是不但要需要教師的教學效果得到提升，還要堅持學生為主的理念，充分挖掘他們的潛能，此外，在實際教學中，還要加強教師與學生之間的互動和感情交流，這也是合作教學的一部分，它有利于提高初中英語的教學質量和效率。

一、小組合作學習在初中英語教學中重要性及存在問題

1.初中英語教學中合作學習的重要性。“小組合作教學”作為一種現代化教學模式，對團隊意識和整體效果加以強調，在近年來的初中英語教學中，這一模式被廣泛應用。所謂的合作學習，就是需要學生之間加強合作，最終完成學習目標，在實際教學過程中，學生最常用的就是小組制學習，同學之間相互合作完成教師布置的任務，在這個過程中，只有該小組獲得成功，每個人才算是最終完成了任務。英語教學中實行“合作學習”必須是在素質教育的前提下，以學生充分理解英語知識為基礎，重點是要提高學生對英語的主動學習和思維能力，學生通過自學，培養學習習慣，加強團隊互助和整體意識。……