家庭作業巧設計，英語學習巧借力

景曉紅

【摘要】學生從進入學校之后，便需要面對學校各個科目所布置的家庭作業，對于初中英語教學來說也不例外。但是，傳統的家庭作業已經讓學生感到越來越厭煩，對家庭作業進行設計，讓其與學生的生活更加貼近，更加具有趣味性則成為當前教師進行家庭作業設計的重要內容。文章在此基礎上對初中英語教學中家庭作業設計進行探索，以供參考。

【關鍵詞】家庭作業 初中英語 教學輔助

在初中英語教學中，布置家庭作業同樣是教學的一個重要環節。其是課堂教學的延續，與課堂教學、課外活動構成了完整的教學體系。當前階段，初中英語教學已經打破了傳統教學模式的局限性，其更加注重學生主動性、主體性的發揮，注重課堂教學氛圍的營造，注重靈活多變的教學方式的應用。但是，教師在家庭作業設計方面則并沒有做到與課堂教學一樣的進步與發展。教師在家庭作業方面所投入的精力較少，家庭作業僅僅成了學生死記硬背、機械重復地學習工作。不僅無法增加學生對英語學習的興趣，而且加重了學生的學業負擔。家庭作業的問題已經成為教師教學過程中非常薄弱的環節，甚至會影響學生整個初中階段的英語學習。做好家庭作業的設計，讓其有效幫助學生獲得英語能力的提升，應當成為教師重要的教學內容。

一、近生活——追求家庭作業設計的真實

曾有學者這樣評價過語言的學習：學習的外延應當與生活相連接，生活的外延與之相等。……