效率課堂，綻放精彩

鹿琴

【摘要】小學(xué)英語課堂教學(xué)中，如何提高課堂效率是教學(xué)中的關(guān)鍵問題。本文結(jié)合農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)實際，從有效導(dǎo)入、突破教學(xué)重難點、建立和諧師生關(guān)系三個方面探討解決如何切實提高課堂實效。

【關(guān)鍵詞】效率課堂 有效導(dǎo)入 教學(xué)重難點 師生關(guān)系

《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準（實驗稿）》強調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，提高課堂效率，注重課堂實效，勢在必行。如何提高課堂效率，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)實際，筆者認為，可以從三個方面努力。

一、有效導(dǎo)入

良好的開端是成功的一半，對于活潑好動的小學(xué)生而言，新穎有趣的導(dǎo)入不僅能夠快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠為課堂教學(xué)的順利展開層層鋪墊，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣，從而優(yōu)化課堂效果，提高課堂實效。

日常的教學(xué)實踐中，我們教師可用的導(dǎo)入方式有直接導(dǎo)入、情景倒入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等多種方式。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征和自己的課堂實際情況，靈活選用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式。

例如魯教版三上Colours 這一單元What colour do you like？ 這一節(jié)課，導(dǎo)入時就可充分利用課本中的Lets Chant， 帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊唱，讓學(xué)生頭腦和肢體動起來，達到既鞏固所學(xué)的顏色詞和身體部位詞，又能夠在快樂輕松的氛圍中主動學(xué)習(xí)英語的效果。……