依托智慧校園建設(shè)，推動教育信息化發(fā)展

摘? 要：學(xué)校信息化進入一個“跨越式”發(fā)展的階段。依托智慧校園建設(shè)，推動教育信息化發(fā)展，是學(xué)校教育信息化建設(shè)的方向。

關(guān)鍵詞：教育信息化;智慧校園;方向

作者簡介：蘇飛飛，女，漢族，濟寧市技師學(xué)院講師，在職在讀青島科技大學(xué)工程碩士研究生，研究方向為計算機技術(shù)。

[中圖分類號]：G647 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-08--01

1、對學(xué)校教育信息化的認識

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以技術(shù)驅(qū)動改革，明確了教育信息化的重要性。強調(diào)把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，確立了我國教育信息化發(fā)展的方向和要求，把信息技術(shù)與教育融合發(fā)展水平作為檢驗教育信息化的重要指標。教育信息化是一個循序漸進，不斷發(fā)展的過程，教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化，帶來了教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，從而不斷促進教育改革。

國家實施的一系列重大政策和措施，為我國教育信息化發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，數(shù)字校園作為校園教育信息化的重要組成部分，就是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的必然結(jié)果，這符合教育信息化的建設(shè)方向和要求，也是與社會信息化的進程相匹配的。信息化社會成為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的環(huán)境，技術(shù)應(yīng)作為學(xué)習(xí)中的伙伴促進學(xué)習(xí)者的思考和知識建構(gòu)，要以數(shù)字化校園建設(shè)為基礎(chǔ)，以智慧教育平臺及共享資源庫的應(yīng)用為重點，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以創(chuàng)新體制機制和加強教師隊伍為保障，推進信息技術(shù)與教育全面深度融合，大力提升教育信息化整體水平和可持續(xù)發(fā)展能力。

2、智慧校園——學(xué)校教育信息化發(fā)展的方向

2014年“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”，以“大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字化校園與管理信息化”為主題，邀請行業(yè)專家學(xué)者共同探討大數(shù)據(jù)與智慧校園建設(shè)、大數(shù)據(jù)對教育管理效能提高、對教學(xué)模式變革的推動等內(nèi)容。教育信息化已經(jīng)從理念傳播進入到更深層次的實際操作層面，信息化正在切實推動教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合。我國加快教育信息化建設(shè)正處于承前啟后的關(guān)鍵階段，即對教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用的階段向能較好的、有效的支持教與學(xué)的階段發(fā)展。學(xué)校信息化進入一個“跨越式”發(fā)展的階段，無論從內(nèi)容和形式上都起了巨大的變化，教育信息化建設(shè)已經(jīng)開始逐漸緊密圍繞“智慧”的理念，打造信息時代的“智慧校園”。

智慧校園就是在云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)支持下，融合教學(xué)和管理上的軟件和硬件，對教學(xué)、教育資源的科學(xué)分配、集中管理、實時監(jiān)測。智慧校園，以高清融合通信技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，以全面的網(wǎng)絡(luò)覆蓋、專業(yè)設(shè)備和服務(wù)軟件為基礎(chǔ)，搭建統(tǒng)一的基礎(chǔ)平臺，專注于軟件級應(yīng)用集成，通過平臺的資源友好性、兼容性和擴展性，逐步實現(xiàn)智慧校園行政管理、教學(xué)科研、安全監(jiān)控和公共服務(wù)。新一代智能通信平臺，集成高清視頻、語音、數(shù)據(jù)和流媒體的IP統(tǒng)一通信，實現(xiàn)低成本、高安全、高清晰、高穩(wěn)定、可重復(fù)、可擴充的校園信息通信和數(shù)據(jù)流通，促進應(yīng)用集成、系統(tǒng)融合和數(shù)據(jù)共享，全面高效的支撐智慧校園的各種信息化建設(shè)和應(yīng)用。整個校園，得益于統(tǒng)一的基礎(chǔ)平臺和高清的融合通信，其智慧程度將更多地依賴于軟件性的體系擴展和應(yīng)用集成。

智慧校園的建設(shè)符合和整個社會信息化發(fā)展的需要，可以提高學(xué)校的信息服務(wù)和應(yīng)用的質(zhì)量與水平，是學(xué)校教育信息化建設(shè)的方向，圍繞優(yōu)質(zhì)教育、個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀點，直接面向師生，打造以“數(shù)字化、智能化、個性化、泛在化”為特征，以“開放、共享”為手段，以“服務(wù)”為核心的“智慧校園”，促進教育的改革和信息化的發(fā)展。

面對信息化帶來的大數(shù)據(jù)時代，高校要按照“促進信息技術(shù)與教育的全面深度融合，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的要求，本著“系統(tǒng)規(guī)劃、分步實施、反饋評價、輻射帶動”的原則，加快推進校園教育信息化進程。一是完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，推進教育管理信息化。超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，基于云服務(wù)升級改造數(shù)字化校園。二是完善數(shù)字化教育服務(wù)體系。搭建以學(xué)習(xí)者為中心，融合校內(nèi)外學(xué)習(xí)，支持個性化與開放式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與服務(wù)平臺和共享型教學(xué)資源庫。

3、保障措施

為保障學(xué)校教育信息化工作的有序推進，應(yīng)在組織、經(jīng)費和人才等諸多方面給予保障，并按照有關(guān)辦法嚴格落實。

3.1組織保障

要從思想上真正重視教育信息化工作，成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育信息化建設(shè)辦公室，由網(wǎng)絡(luò)信息中心等職能部門具體負責教育信息化工作方案的實施。針對學(xué)校信息化推進過程中領(lǐng)導(dǎo)決策、技術(shù)支持、資源建設(shè)、系統(tǒng)應(yīng)用等環(huán)節(jié)分層相對獨立的職能部門、信息化績效缺乏監(jiān)控機構(gòu)的問題，按照協(xié)同推進的思路，進行機構(gòu)整合、職能滲透，構(gòu)建技術(shù)、資源、應(yīng)用一體化的工作機構(gòu)，同時將信息化績效納入考核體系。

3.2經(jīng)費保障

制定學(xué)校教育信息化工作專項資金管理辦法，設(shè)立專項資金賬戶，包括信息化建設(shè)專項預(yù)算資金、各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用創(chuàng)收等，全部對口用于教育信息化建設(shè)。加強與企業(yè)深度合作，引廠入校共同投資，開拓創(chuàng)新信息化建設(shè)與應(yīng)用，推廣具有一定經(jīng)濟效益和社會效益的新型教育信息化模式。

3.3技術(shù)保障

綜合考慮信息化建設(shè)隊伍的技術(shù)力量，從學(xué)校各部門抽調(diào)一批信息化建設(shè)骨干教師，引進部分高學(xué)歷、高技能的計算機及相關(guān)專業(yè)人才，從合作企業(yè)選派部分技術(shù)骨干常駐學(xué)院信息化辦公室。加大對全體教師的信息化培養(yǎng)和信息化教學(xué)設(shè)計的培訓(xùn)，切實加強教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

參考文獻：

[1]王磊，閆政. 智慧校園是校園教育信息化發(fā)展的方向.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2014（5）

[2]黃榮懷等. 智慧校園：數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢.開放教育研究.2012， 18（4）