“國學(xué)”端正學(xué)生三觀 “獎懲”樹立班級學(xué)風(fēng)

張利

班主任工作是一門藝術(shù)！

班主任的工作內(nèi)容充滿了瑣碎小事，小到提醒男生剪頭發(fā)；班主任的工作中也不乏難事，難到對一個父母都無暇顧及的差生，我們依然要循循善誘，指望他豁然明朗，重新燃起一顆熱愛之心：熱愛學(xué)校、熱愛家人、熱愛人生！

常言道：龍生九子，各個不同。這個“不同”不單單指其樣貌，更多的意義在于他們的品性，心性及對人處世時的不同見解。幾十個來自不同家庭的學(xué)生就代表著幾十中不同的性格，幾十種不同的心性，幾十種為人處世的觀點。如何讓他們在朝夕相處中相互感化，共同進(jìn)步就是班主任應(yīng)該深思熟慮的問題。

國家現(xiàn)在大力宏揚(yáng)國學(xué)、家風(fēng)。對照自己在工作中的一些困惑、我細(xì)心研讀了有關(guān)國學(xué)的一些文章才若有所悟。人是靈動的，有思想、有靈魂，我不愿自己的學(xué)生成為一臺復(fù)制知識的機(jī)器，更愿他們能在今后的生活與學(xué)習(xí)中能充滿靈性，創(chuàng)造性的完成有關(guān)美好人生的所有事情！

提到維護(hù)人的靈動性，我推叢儒家學(xué)說。儒家提倡德政、禮治和人治，強(qiáng)調(diào)道德感化。

在我的班級管理中，往往有這樣一群學(xué)生，他們每天人云亦云，沒有自己的主見。在長大的過程中，沒有一件刻骨銘心的事情讓他們感到自己不但在為自己的將來在奮斗，也承載著父母及親人的祝福和希望。所以他們在班級活動中如隱形一樣默默完成自己的任務(wù)，從不考慮自己存在的目標(biāo)是什么。所以我更需要一個積極向上，在各個方面優(yōu)秀、有主見的班長來起到榜樣作用。……