網絡環境下培養學生創新能力的研究

高超

摘 要：從學生創新能力培養的教育理念、注重教學方法的選擇和過程的優化、重視學生創新品質的養成三方面研究網絡環境下培養學生創新能力，指出發揮網絡環境優勢開展培養學生創新能力是一種有效的教育方法，能促進學生良好創新品質的養成。

關鍵詞：網絡；創新能力；信息技術；反思；實效

中圖分類號：G421；G434；G623.58 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）12-0007-01

隨著網絡科技時代的不斷發展，網絡在學校教育中的作用已越來越被大家所重視，開展網絡環境下的課程教學融合更是讓網絡技術在培養學生創新能力的發展中發揮出更大的作用。但在現實教學中，也發現了許多不足，過程管理不細致、教師意識觀念落后、激勵評價不科學、對學生關注研究不夠等現象的存在，制約了學生創新能力培養的實效，需要教師在實踐中不斷反思和研究。

一、學生創新能力培養的教育理念

學生創新能力培養的教育理念經過這些年的研究已是頗為豐富，各個層次各個方面的觀念與方法也層出不窮，大家在學習這些理論的同時或多或少地也形成了自己對于培養學生創新能力的理解。在實際教學中教師時常需要問自己這樣的問題：（1）什么是學生的創新能力？包含著哪些內容與方面？（2）怎樣才能夠培養學生的創新能力？有哪些方法與經驗？（3）實施的方法是否培養了學生的創新能力？學生反應如何？（4）怎樣更好地發揮網絡優勢培養學生的創新能力？這樣的問題也許很簡單，但如果教師時常這樣做下去，經常更新觀念、開放思想，不難想象，其在實施教育過程中對學生創新能力的培養一定會更加具有針對性。在教育過程中，教師尤其要注重過程的研究，促進方法的不斷調整、不斷優化，選擇最適合學生成長的教育方式方法。只有這樣，才能促進學生創新能力培養的有效提升。

二、注重教學方法的選擇和過程的優化

利用網絡環境培養學生創新能力的教學方法有許多種，有些方法的運用，有些理念的實施在教學中也取得了很好的效果。教師常常在教學中使用許多有效的方法，極大地促進了學生能力的發展。在具體利用網絡教學過程中，教師在方法的選擇上、過程的優化上還需要注重以下兩個方面。

1. 要充分發揮網絡優勢，引領創新活動不斷深入

當前網絡技術的進步日新月異，日益改變著人們的生活、工作與學習方式。在信息技術教學中，教師要充分認識到網絡技術的優勢，發揮網絡教學的作用，讓學生創新能力的培養取得實效。在信息技術教學中，教師應把握住以下幾點。（1） 注重網絡技術與學科的整合運用。就是要讓網絡技術更多地運用到學科中，讓學生建立整合的意識。心有多大，舞臺就有多大。只要學生有效地運用到網絡這個工具手段，他們在學習中的興趣、創造力就會得到更多的觸發，對他們創新能力的發展也會起到很好的促進作用。（2） 突出發揮網絡的作用。網絡的作用在現代的生活中毋庸置疑，只會是越來越大。所以，教師要發揮出網絡教學的特點，引導學生在創新活動中不斷發展。在教學中，多發揮網絡交流的作用、知識搜索的功能、遠程互動的作用等，并加以引導，一定會讓學生的創新活動更持久。只有學生的創新能力得到了提升，體驗了快樂，收獲了成功，創新活動過程才會變得更持久。

2. 多一份成功，多一份堅持，讓教育活動更有實效

學生創新能力的培養是一項長期的教育過程，師生都需要付出更多的努力。（1） 對待學生，要多多點贊。每一個學生都有展示成功的欲望，都想在學習之中取得成功。在教學中，教師要能及時發現學生的閃光點，多一份鼓勵，少一份責罵，對學生的創新之處多多點贊。同時，教師在教學過程中要優化評價的方法與手段，讓學生在創新活動中不斷體會成功的喜悅。（2） 關注過程，持之以恒。學生創新能力的培養從來就不是一蹴而就的。教師在培養學生創新能力的方法上一定要學會堅持，不斷關照，不斷優化。學生創新能力的培養不能今天實施，明天就放棄，沒有持續性。對于好的方法，教師只有克服教學中的困難，持之以恒地實施下去，才能取得更好的效果。

三、重視學生創新品質的養成

學生創新能力的培養是一項長期的系統教育過程，需要學生的不斷努力和教師的科學引導。在網絡環境下，學生在學習中注意力易分散，在具體創新研究活動中也易受到諸多影響。一些學生在面對創新活動中的困難時準備不足，易產生畏難情緒，使克服困難的信心受挫甚至放棄，沒有創新能力自我培養的持續性。這時，教師就需要及時地做好引導工作，關注學生良好創新品質的養成，幫助他們形成堅毅的面對困難的品格，激發他們戰勝困難的信心，從心理上、方法上強化指導。在網絡環境下，教師要多多關注，利用網絡優勢及時加強溝通，引導學生創新活動，激發學生創新思維，注重學生良好創新品質的養成，為學生提供更多的幫助。

四、結束語

網絡環境下培養學生創新能力是時代發展的需要，也是個人終身發展能力的重要方面。只要教師不斷深化理論學習、勇于實踐，一定會播下創新的種子，培養出更多的創新人才。

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