高職學院輔導員培養學生干部能力的幾點思考

潘偉　梁政委　桑偉

【摘 要】班級學生干部是學生中的骨干分子，是高職學院學生自我教育、自我管理的主要力量，更是輔導員的左膀右臂。通過對高職學生干部存在的普遍問題進行分析，探討輔導員如何提高學生干部的綜合素質，培養優秀的班級自我管理能手，發揮他們在班級建設中的先鋒模范作用，這對高職學院學生管理工作具有重要的現實意義。

【關鍵詞】高職學院 輔導員 學生干部 培養 對策

目前高職學院學生干部大都通過民主選舉產生，在班級中具有較高的威望，個人綜合素質和能力方面也較為突出，能夠積極配合、協助輔導員開展各項日常工作。但這支隊伍也普遍存在一些不容忽視的問題，一方面阻礙了學生干部自身的發展，另一方面也影響了輔導員日常管理工作的質量和效果。

一、高職學院學生干部存在的主要問題及原因分析

（一）學生干部自身的問題

1.缺乏主動意識與創新意識

以從事學生管理工作的經驗來說，大部分班級的學生干部在工作中缺乏主動和創新意識，基本是輔導員布置一項，完成一項，有時一些工作未交代到，完成效果很不理想。另外，一些學生干部在開展活動和工作過程中，往往隨大流，缺乏創新思維，導致布置的許多活動流于形式，學生參與度極低，活動效果較差，在整體上降低了學生工作的質量。

2.缺乏責任意識，執行力較差

大部分班級學生干部是90后，成長一直備受呵護，但為學生群體服務的志愿意識淡?。挥捎诔砷L環境良好，在開展工作中，學生干部欠缺吃苦耐勞和堅忍不拔的精神[1]；對待細節性的工作，態度不端正，缺乏責任意識，學生干部需要做大量的信息匯總工作，涉及excel、word的操作等，但部分學生干部常出現低級錯誤；對待輔導員布置的其他工作，不求有功，但求無過，不敢得罪學生，干勁不足，不能將工作安排有效落到實處，執行力較差。

3.部分學生干部自身魅力不足，先鋒模范作用不強

一名優秀的學生干部應具備多方面的優良素質，包括知識素養、心理素質、工作能力、人際關系、團結合作等方面，但由于每個班級的學生干部素質良莠不齊，有些學生干部學習成績甚至有掛科現象，使其在同學中的影響力大打折扣。

（二）部分班級學生存在的問題

部分高職院校學生性質比較復雜，素質參差不齊。以我院學生為例，學生性質大致分為：普高、對口貫通分段培養、對口高職和三二連讀等。其中，普高和對口貫通分段培養的學生，由于是夏季高考學生，素質相對較高，能夠較好地延續高中時優良的學習及行為習慣。

（三）學校方面

學生日常事務分工不明確，國內高職院校的輔導員與學生的人數比例大都超過國家設定的比例1∶200。高職院校的學生管理分工模式存在兩種：一是帶班制分工，二是事務性分工[1]。這兩種模式基本上都是由輔導員處理各項日常事務。這兩種模式中，學院與學生干部接觸較少，學生一遇到問題，不會思考和調查，只是尋求輔導員幫助，這不僅加大了輔導員的工作量，在一定程度上也不利于學生干部的培養。

二、高職學院輔導員培養學生干部能力的對策

（一）豐富培訓形式，加強學生干部培訓

要重視和加強對學生干部的培訓，引導他們樹立正確的服務理念，運用正確的工作方法。要教育學生遇到問題時學會冷靜思考，學會分析問題，從大局出發尋找解決問題的辦法，當遇到無法解決的困難時，應及時尋求輔導員的干預和幫助[2]。

一般來說，剛入選的學生干部工作積極性極強，應盡快組織培訓，提出工作要求，以便以最快速度讓他們了解工作內容和工作職責。在之后的工作中，定期組織培訓，提出班級存在的問題和解決意見，這不僅有助于輔導員掌握班級情況，也鍛煉了學生干部的管理能力。采取的培訓形式可靈活多樣，可采取所有班干部集中培訓的方式，也可根據每個班的特點有針對性地進行培訓。

（二） 輔導員提升人格魅力，建立良好師生關系

大部分高職學院中，與學生干部接觸最多的就是輔導員，輔導員的言行舉止對他們有很強的示范性，所以輔導員自身要加強學習，提升個人素質，用人格魅力影響學生干部。同時，輔導員要走進學生干部，加強交流，了解他們的思想動態及工作情況，多表揚少批評，多關愛少指責，畢竟他們付出的較多。

（三）建立嚴格的學生干部考核與激勵制度

建立嚴格的考核機制，客觀評價學生干部，每個學期都要針對每個學生干部進行一次考核[3]。可將考核和激勵制度進行結合，考核內容包括學習成績、工作表現、班風等方面；考核方式包括個人自評、同學測評和輔導員評價。根據考核結果，設置合理的激勵政策，包括物質獎勵和精神獎勵。比如，加大學生干部在入黨、評獎評優、畢業推薦等方面的優先政策；輔導員在所帶的所有班級內公開表揚，這都有利于激發學生干部的工作積極性和自信的奮斗熱情。

（四）學院應正視學生干部的積極作用

培養合格的班干部群體，需要調動各方面的積極性。高職學院不宜采取輔導員保姆式的管理，應正視學生干部的地位和作用，相信和鍛煉他們的能力，適當放權，最大限度地發揮學生干部在學生管理中的積極作用。

當前高職學院大學生數量不斷增加，給輔導員的工作能力帶來極大的挑戰，也對班級學生干部的素質和能力提出更高的要求。培養出一支高效精干的學生干部隊伍不僅對提高高職學院輔導員的工作效果和質量至關重要，同時對促進高職學院的發展也將起到積極的作用。

【參考文獻】

[1]黎美珊.高職院校學生干部能力培養的優化探析[J].職教通訊，2014（20）：58-60.

[2]于丹怡.淺談高職學院班級學生干部的培養與任用[J].企業導報，2012（08）：229.

[3]諸玉富，樓敏.高職院校學生干部培養與管理的探索[J].前沿，2013（04）：191.