把父（母）親當事業來經營

付瑤

作為小學一年級的學生家長你準備好了嗎？你知道孩子要學習哪些課程嗎？你知道他所在的班級是什么樣子的嗎？你知道他的啟蒙老師是誰嗎？我想在這一連串的問題中能有幾個家長對答如流呢？有很多家長面對剛剛入學的孩子真是束手無策。那就讓我們從自身出發看看作為一年級的學生家長我們應該做些什么吧！

一、為孩子擔負起做家長的責任

從事小學一線班主任工作近二十年的時間里，我漸漸發現很多孩子不知道如何成為一個合格的小學生的真正原因是因為他的家長也不知道自己應該擔負怎樣的責任。常常聽管不住孩子的家長說：“等到了學校就好了，自然會有老師管著他。”聽到他們這樣說我總是在為那可憐的孩子擔憂，自己的父母對孩子都懶得管還要指望一個管理幾十個學生的老師，看來他們已然忘記自己是家長這個重要的角色了。那么作為家長應該知道有些責任是你必須承擔的。

1.給孩子長久的幸福感

跟大家分享一個最為耳熟能詳的案例一個從“多動癥”到“清華生”的孩子。作為母親的她第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子。 “老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。” 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。” 她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上. 這位母親叫張俊芹。

這是一位能給孩子長久幸福感的母親，這是一位令我敬佩的母親，她為兒子付出的愛，對兒子的耐心和信心，以及給兒子的自信。是給孩子最長久的幸福感，這是暗示成功的力量。媽媽善意的謊言，正確的引領，讓孩子一步步走向成功。

一個人所在的原生態家庭對他一生的影響極大，夫妻恩愛、家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個是老師給不了的卻能決定孩子一生的生命源動力。

在我教過的學生當中雨軒的媽媽給我留下了極為深刻的印象，這是個單親媽媽，一個人從南到北、從國內到國外的闖蕩奔忙，卻從未把女兒丟下不管。雨軒媽媽是一位鋼琴老師，通過自身不斷學習不但自己在鋼琴演奏方面造詣很高，所教的學生也成績斐然。更重要的是她從未忽略對女兒的培養，無論是在語言不通的新加坡還是在陰雨綿綿的江南小鎮都會給雨軒找最好的學校、最好的老師。她的善良、勤奮、堅強，無不感染著雨軒。小小年紀的雨軒不但學習成績優異，而且各方面能力都很突出。待人接物也絕不遜色于比她年長的孩子。可以說雨軒是幸運的，她有一個如此負責的好媽媽。一個單親媽媽全身心與孩子長久的陪伴給了她無盡的幸福感。而這種幸福感勢必會影響她一生的發展。

2.給孩子良好的習慣

李政濤教授在其《重建教師的精神宇宙》一書中說道：“我的骨髓和血液里，滲透了母親為人處世的標準，她之于我的教育，已經扎根在我的生命之中，牢不可破。”

積極進取，樂觀向上，有良好的生活習慣的父母培養出來的孩子，大多數都是熱愛學習能夠合理安排自己時間的。父母在教育上會省很多力氣。如：很多家長抱怨自己的孩子不愛讀書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛讀書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，更是耳濡目染的。家里的藏書多，孩子讀書的機會就多，父母讀書的時間多，孩子自然而然去效仿的多。

良好的習慣不只是學習習慣更多的是生活習慣。一個人的成長品行是關鍵。孩子的品行很大程度上與他的家庭教育有關。家長是孩子一生的影響者。做人的道理，堅強的意志，這些都要靠父母去培養。道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的流失。

可以毫不夸張的說一個人有什么樣的習慣就會成就什么樣的人生。在英國有一個愛德華家族，是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當了大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位醫生，20多人當過議員。同樣在英國，另一個珠克家族，與之相比大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今子孫當中有300多人當過乞丐和流浪漢，200多人酗酒致殘或死亡，60多人犯罪。

根據上述兩種情況我們一起來設想，珠克家族中的某個人，當他在嬰兒時期就被愛德華家族抱養，那這個人又將變成什么樣的人？反之又會怎么呢？人在最初所受的是非觀念，行為習慣，善惡標準，為人原則，將影響他的一生。

正如培根所說：習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。

3.給孩子一個值得欽佩的父（母）親

想讓孩子心悅誠服的聽從你的管教就要做一個善于學習，善于思考的家長，利用現今不斷變化的信息時代，我們要努力提升自己，讓孩子心生敬佩。

曾經有一位母親帶著孩子去拜訪圣雄甘地，請求他勸說孩子少吃糖。甘地一反常態，沉默不語，隨后請這位母親一周后再來。一周后，當孩子再次被帶到甘地面前的時候，甘地開始了他的教育談話。談話結束后，滿意的母親忍不住提出了疑問：“上周您為什么不教育我的孩子？”甘地的回答簡潔有力：“因為上周我自己也在吃糖！”連圣雄甘地都確信：所有的教育，應從自我教育開始。

我們設想一個從不讀書的人，卻到處教育他人怎樣讀書？一個從不努力完善自我的人，能促進他人的完善嗎？ 切不要讓我們成為孩子眼中這樣荒唐可笑的家長。

二、成為一個如同伯樂一樣的家長

1.發現孩子身上的優點，成為孩子的“伯樂”

人常說：千里馬易得，伯樂難尋。如果想讓自己的孩子成為千里馬，那就讓自己以伯樂的心態去培養孩子吧，即使你的孩子不是千里馬，天天以千里馬的要求去培養他，那他也差不到哪去。

另一方面心理學告訴我們：人人都需要贊賞，如同人人都需要吃飯一樣。贊賞屬于精神食糧，屬于滿足，人性中最深切的素質，是被人賞識的渴望。那么就讓我們都換一種教育方法吧！我們把批評缺點，改為尋找優點，以發現閃光點為突破口，來打造孩子自信、自尊、自愛的基石。俗話說，千人干面。每個孩子都有著自己的個性特征和對思想品德要求的接受方式，而在他們個性特征中有一點是共通的、具有普遍性的，那就是他們都強烈希望得到他人的尊重、鼓勵和贊美。

其實，這也有一個觀念問題：不能以大人的標準去衡量孩子。循規蹈矩，不想歪點子，不貪玩等等才是好孩子。童心未泯，好奇、好動，才像是一個真正的孩子。你手里捧著的明明是一顆花種，你卻一心想讓他長成參天大樹，何不換個角度靜靜地等待花開呢。父母應用心去發現孩子身上的美。哪怕僅僅只是星星之火，也要及時地鼓勵、表揚，以促其形成燎原之勢。

篡改一句詩來概括要求家長必須具有的心態，那就是：天生我兒必有用！作為父母要客觀認識孩子，然后在任何情況下都欣賞他，相信他，支持他，如此而已。

有一個故事也可以說明白。林肯當上總統之后，有記者去訪問他的母親，問道：“您為您的兒子自豪嗎？”林肯母親答到：“是的，我很自豪，不過我還有另一個兒子，我也為他自豪。”記者驚奇地問道：“他在何處高就？”林肯母親答到：“他是個農民，種土豆很有一套！” 由此可見，全面了解自己的孩子，然后用一種欣賞的心態來肯定他，抓住細微的進步不斷鼓勵引導他，引發他的興趣，樹立他的斗志，并使之養成各種良好的習慣，對待錯誤和不足，運用合理的方式批評教育他，使之不斷完善和提高，就這樣耐心的堅持，在堅持中耐心地等待著，不要急躁，靜等花開。