《與動物有關的故事》教學設計

劉輝

教材分析：在單元學習中，孩子們被動物豐富的情感世界及人與動物之間的真情深深地吸引住了，可是真正的生活中，有幾個同學能真正地接觸動物、了解動物呢？所以本次習作面臨的困難很多。為了幫助學生挖掘習作內容，結合學生的實際情況，我決定從尋找情感點出發，調動他們的生活積累，寫出一篇具有真情實感的作文。

教學目標：

1.調動生活積累，理清情感主線，力求通過發生在自己與動物或動物與動物身上的小故事而展現豐富的情感世界。

2.引導學生將觀察與表達、想象與寫作有機結合，指導學生抓住細節描寫，通過眼神、動作、心理等多種方法突出人與動物之間細膩的情感。

3.情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關系，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

重難點：如何把人與動物、動物與動物的情感表達出來？

教學過程：

課前：

1.播放《神犬小七》的視頻，感受動物間濃濃的親情。

2.讓學生談看后的感受。

一、導入

孩子們，動物也和人一樣，有自己的情懷，自己的智慧，自己的愛情，他們不僅有濃濃的親情，深深的友情，還有許多我們未曾了解的情感呢？今天，讓我們走進動物世界寫一寫發生在人與動物、動物與動物間的真摯感人的故事。

二、出示習作材料

1.請同學們快速瀏覽一下習作材料，說說你讀懂了什么，寫的時候要注意些什么？

2.生匯報。

3.師引導學生審題。習作的類型是寫事的記敘文，事的件數不限，但寫時一定要注意詳略恰當。習作的對象是人與動物或動物與動物。所選的動物可以是自己飼養的，鄰居家的，自己看到或聽到的動物故事，還可以是自己想象到的動物故事。寫作時一定要表達出兩者的深厚感情，這是重點，也是難點。

4.把以前寫的介紹小動物的文章和今天的動物故事作比較。介紹動物主要是通過對動物外形、生活習性、特點的描寫表達情感；事主要是通過對文中兩個主人公人與動物或動物與動物之間的故事情節來表達兩者的情感。寫時不能混淆。

三、出示有關動物的感人故事

同學們，在我們的生活中，與動物有關的故事時時都在上演，他們經常會震撼我們的心靈，請看一組圖片：

忠實的夠在為主人沖水洗頭

藏羚羊的跪拜

守候被撞死母貓的公貓

遇車禍時保護同伴的小狗

警犬黑豹一直這樣死死地咬著退伍軍人蔣玉濤的行李，不讓離去。

充滿智慧的大象在畫畫

和人類和諧共處的鴿子

四、四人小組交流

同學們，你們是生活的有心人，生活中自己飼養的、鄰居家的、天空中飛的、水里游的、聽到的、看到的，想象到的等等，一定也有許多精彩的與動物有關的動物故事藏在你們的心里，現在，請四人小組交流一下，讓后用“自己印象最深的是（ ），因為我們（它們）之間發生一件（ ）的事?！备爬ㄒ幌鹿适聝热?。

快樂與人分享就可使快樂加倍，請用一句話概括你的故事，我們永遠是你最忠實的聽眾。

五、如何把喜愛之情寫進作文里，把人與動物、動物與動物的情感表達出來？

作文是用我的手來寫我的心，寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。我們人類會說話，會思維，會表達，而動物呢，它不會表達，寫的時候該如何表達出對人的情感呢？動物表達感情的方法也是多種多樣的：它主要通過肢體語言和叫聲來表達，但有時候也可以具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用，寫法靈活，不拘一格。

六、片段賞析，教寫作方法

1.范文片段分析，找出文中描寫小貓的句子，劃上橫線。豆豆是我的愛貓的名字，我們形影不離，是一對好朋友。每天我做作業時，它總睡在我身邊，瞇著眼睛閉目養神，但只要我一離開座位，它就會用牙齒咬住我的褲腿，阻止我貪玩，十足的一位盡心盡職的家庭教師。一次，我做作業時想去玩陀螺，這可激怒了豆豆。它輕身一躍上書桌，撲通一聲，墨水瓶被撞倒了，闖禍的小貓驚慌中在打翻的墨水上踩了幾腳，又轉身在我潔白的作業本上印了許多“梅花”。作業全報廢，我氣急了，很想教訓它一頓。它無辜地趴在地上，瞪大雙眼，用可憐巴巴的眼神望著我“喵喵”叫，像在請求我的原諒。腳上的墨汁把她雪白的毛染得黑白相間，成了一只小花貓。我被逗樂了，它那滑稽樣我怎么舍得向它下手？我仔細端詳著作業本上的梅花圖，不得不佩服小貓高超的繪畫本領。我埋著頭，重新做起作業來。

2.寫一寫你印象最深刻的動物故事片段。找出劃線的句子，讀一讀，找寫作方法。師點評，教寫作方法：文章的開頭先用“ 豆豆是我的愛貓的名字，我們形影不離，是一對好朋友?！币痪洌笔懔俗髡咔閼?，表達了喜愛的心情。接著用事例“在作業本上踩腳印而不制止”，愛貓而包容它，表現了作者對貓“喜歡”之深。對貓的描寫用來動作、神態、心理、語言等描寫，從劃線的句子中體會貓的淘氣，可愛，知錯就改，對主人忠心不二，字里行間隱藏對主人的喜愛。作者與貓的情感就在這件小事中表達出來了，感情表達真實。

七、表達動物情感的秘訣

把動物當成人來寫，通過合理的想象，把動物擬人化，對動物動作、聲音、神態的描寫來表達對人類和其他動物的情感。

八、學生寫印象最深刻的與動物有關的故事片段

我手寫我心，要求：

1.寫下你和動物或動物間讓你印象最深刻的片段。

2.把動物當做人，運用想象和聯想賦予他們神態、動作、心理活動 等描寫，使文章富有真情實感。

3.寫完之后同桌修改，好句畫上波浪線，好詞劃上雙橫線。

九、學生點評作文，出示點評方法

1.找到用得不夠恰當的詞語和標點進行修改。

2.添加一些詞語使某些句子顯得更加生動具體。

3.把不通順的句子改通順。

4.找出你認為精彩的語句進行點評。

十、教師小結

同學們，這節課我們已經把印象最深刻的動物故事片斷寫好了，回去后你們只需再給文章取個新穎的題目，并設計好開頭和結尾，一篇佳作就完成了。寫好后，你可以把你的文章拿給你的家長、朋友共賞，也可以自己認真地修改，使它更完美，好嗎？

同學們，動物是人類的好朋友，它們和我們一起，組成看美麗、和諧、豐富多彩的世界，所以我們人類今后要善待動物，和諧生存！

十一、板書

與動物有關的故事

類型： 寫事的記敘文

寫作對象： 人與動物 動物與動物

重點： 人對動物的喜愛或動物間深厚的情感