遇見你，真好！

談曉霞

相遇，是一份意外的驚喜。遇見你，是我人生中最美的點(diǎn)綴。 ——題記

九月初旬，闊別了一個(gè)暑假的我們，步入中學(xué)。初見你，是在排好座位之后。我抬頭看見了你，你轉(zhuǎn)身看到了我，四目相對(duì)，仿佛是闊別太久的心靈際遇。不約而同地嘴角上揚(yáng)，發(fā)自內(nèi)心的微笑，我好像從來沒有認(rèn)識(shí)過你。其實(shí)，我們?cè)谛W(xué)就已認(rèn)識(shí)，但偏偏對(duì)彼此都不感興趣。而進(jìn)入中學(xué)后的那一瞬間，成了我們相逢的第一幕，是我們交往的重新開始。從此，每天的課間，總會(huì)在走廊看見兩個(gè)膩在一起的身影，說說笑笑，打打鬧鬧，其樂無窮。

你，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，發(fā)型是那么的獨(dú)特：齊整的劉海，齊整的長及下巴的頭發(fā)。這樣的裝扮，或許有人會(huì)覺得有些沉悶。不過，當(dāng)你見到她時(shí)，一定不會(huì)有這樣的感覺。她活潑好動(dòng)，筆直、蓬勃的頭發(fā)，更富生機(jī)，更重要的是她有一雙很大的眼睛，炯炯有神，似乎會(huì)說話，給這張臉平添了幾分靈動(dòng)之氣。臉雖然有點(diǎn)兒黑，但那是健康的顏色，相信人們一看到這張臉，就會(huì)想到燦爛的陽光……

你一米五六的個(gè)子，嬌小玲瓏，卻又機(jī)敏精悍，真可謂“濃縮就是精華”。早操后，輪到我們跳長繩，那是你展示身姿的時(shí)候了。你像一匹脫韁的野馬，在長繩間自由、歡快地穿梭。面對(duì)揮動(dòng)的長繩，很多女生望而卻步：有的站在一個(gè)地方按兵不動(dòng)，不肯加入跳繩的隊(duì)伍中去，免得出丑；有的頭隨著甩動(dòng)的長繩在有節(jié)律地?cái)[動(dòng)，身子卻像釘在那里，不敢邁開腳，即使最終鼓著勇氣猛然低頭沖進(jìn)去了，也常常被繩子絆住，好像繩子跟她們過不去似的。只有你，面對(duì)在空中舞動(dòng)的繩子，卻能飛進(jìn)飛出，自在無礙。對(duì)于跳繩，你真的已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)境界中了。看，你又飛了進(jìn)去，靈活地跳進(jìn)了長繩中間，同時(shí)又迅速甩開自己手中的短繩接著跳……你可以跳出各種花樣，讓一旁的我們，不禁驚呼。30分鐘的課間活動(dòng)，整個(gè)操場都是你靈動(dòng)的身影，你是這么勇敢，這么活潑，這么讓人敬佩。

中午去操場散步，你有時(shí)會(huì)奔到墻角的大樟樹下，三兩下就爬到了樹杈上，剩我一個(gè)抬頭望著你目瞪口呆。哦，你是這么“不拘小節(jié)”，敢在眾目睽睽之下爬樹，一舉一動(dòng)絲毫不像一個(gè)身材嬌小的女生，而是一個(gè)不折不扣的“女漢子”“假小子”。

你聰明、機(jī)靈，但不知為什么，一到學(xué)習(xí)，卻總是迷迷糊糊。而我，老師眼中的優(yōu)秀生，像我們兩個(gè)，照理不會(huì)有什么交集，卻偏偏相處得和諧融洽。也許，你羨慕我的成績，而我喜歡你不羈的個(gè)性。

漸漸地，我更加了解你了。你心地善良，處事灑脫，雖然有時(shí)候有點(diǎn)大大咧咧、糊里糊涂，愛糾結(jié)。但其實(shí)，你是一個(gè)直腸子的人，你不會(huì)掩飾自己，有什么情緒就都會(huì)表現(xiàn)出來。

曾經(jīng)一直以為你是個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人，但沒想到，你也有憂傷的時(shí)候。

那天下午自習(xí)課，窗外的天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝地下著小雨。教室里的氣氛也不如往常熱鬧，東北角傳來細(xì)微的抽泣聲，你眼角泛淚，哽咽著：“有時(shí)候我甚至懷疑，我是不是我爸媽親生的？沒有人愿意關(guān)心我。”你把頭埋在胳膊肘里，只露出雙眼，眼眶正含著淚，我感受到你的委屈。原來前幾天，你爸爸為了一點(diǎn)小事冤枉了你，動(dòng)手打了你，觸犯了你內(nèi)心的尊嚴(yán)。我注視著你汪然欲涕的樣子，突然覺得我們好像心靈相連，我不知哪來的勇氣，堅(jiān)定地對(duì)你說：“你還有我！”

如今的我們都明白：我們的相遇原是為了陪伴彼此，無論開心，還是傷悲，都會(huì)在彼此身邊，我們相約一起面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，共度似水年華。

我喜歡你的性格，喜歡你無所顧慮的大笑，喜歡你有時(shí)呆萌的模樣，更喜歡有你陪伴的這段時(shí)光。我愿與你漫觀云卷云舒，靜看花開花落。

遇見你，是我生命中最美的際遇；遇見你，是我年華里最美的回憶。遇見你，真好！

[【唐老師評(píng)】]

本文小作者截取一段特殊的“相識(shí)瞬間”，給人似有心有靈犀的美妙感覺。在“相識(shí)”基礎(chǔ)上，兩人交往更深，感情也更真切。由于小作者對(duì)好友非常了解，因此，她擁有了較多的寫作素材，可以隨意選用，而且更容易抓住人物的特征來寫，這是最為關(guān)鍵的。之后，小作者靈活地通過外貌描寫、動(dòng)作描寫等多種方法，再巧妙地運(yùn)用對(duì)比等手法，因而將這位活潑好動(dòng)又充滿靈氣的同學(xué)形象生動(dòng)傳神地刻畫出來。

從生活中學(xué)習(xí)交友與做人，從生活中選取寫作材料，然后表達(dá)自己對(duì)生活的看法，寫真事抒真情，再運(yùn)用多種描寫方法，這是本文小作者寫作成功的原因。