讓新媒體為家委會(huì)工作服務(wù)

吳良成

受“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響，新技術(shù)不斷推動(dòng)著教育的繁榮和多樣化，憑借大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加上“免費(fèi)使用”的互聯(lián)網(wǎng)思維，互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域掀起了一股革命性的浪潮。在線學(xué)習(xí)、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、未來(lái)學(xué)校……越來(lái)越多的信息化教學(xué)理念和方式在改變教育，學(xué)校德育工作特別是家委會(huì)工作的開展也不能脫離新媒體。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息時(shí)代背景下，我校從自身實(shí)際出發(fā)，提出“新媒體、新家委、新德育”的德育創(chuàng)新思路，借助學(xué)校微信公眾號(hào)、微信群、QQ群、家校通、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新媒體工具，學(xué)校分別建立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。讓互聯(lián)網(wǎng)成為新媒體、新家委、新德育的溝通平臺(tái)，為學(xué)校的德育工作服務(wù)。我校借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)將學(xué)校、家長(zhǎng)、老師“串聯(lián)”起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)家校互聯(lián)互通，形成家校共育的信息高速公路網(wǎng)，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作體系，促進(jìn)學(xué)校德育工作的高效開展。

一、新媒體下的家校溝通形式

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我校的家校溝通形式也與時(shí)俱進(jìn)。家訪逐漸減少，小型家長(zhǎng)會(huì)作用凸顯，家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，雖然如今通訊方便，但是依然希望有家訪，能夠跟老師一對(duì)一交流。有著10年班主任經(jīng)驗(yàn)的徐老師說(shuō)，家訪能夠?yàn)閷W(xué)校的教育提供一個(gè)很好的背景參考，更好地指導(dǎo)老師的教育，但傳統(tǒng)的家訪往往不夠及時(shí)，也頗耗時(shí)。在家訪的過(guò)程中，家長(zhǎng)、學(xué)生都會(huì)比較拘謹(jǐn)緊張，氣氛不夠輕松自在，可能影響溝通效果。如今，我校雖然保留著家訪的傳統(tǒng)，但家校溝通的形式不再單一，更多的是借助微信及微信群，QQ及QQ群這種及時(shí)、方便的溝通形式與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家校之間的溝通交流與合作更加及時(shí)、高效。

除了家校通、家長(zhǎng)微信群、QQ群、班級(jí)博客之外，我校的家委會(huì)也成為提升家校互動(dòng)效益的重要橋梁。家長(zhǎng)閉先生說(shuō)，錦標(biāo)學(xué)校的家委會(huì)在家校互動(dòng)中起到了重要的溝通橋梁作用，尤其在跟老師一起解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，發(fā)揮了很好的積極作用。對(duì)青春期的初中生而言，家校互動(dòng)尤為重要。我校初三年級(jí)班主任范老師說(shuō)，學(xué)校倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)，既要讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，也要讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。范老師所在的班級(jí)，家長(zhǎng)微信群是老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，甚至是家長(zhǎng)與學(xué)生溝通的重要橋梁。由于我校規(guī)定學(xué)生不得攜帶手機(jī)，有時(shí)候家長(zhǎng)有急事要找孩子，就可以通過(guò)在微信中留言或者打電話給老師，范老師會(huì)及時(shí)向?qū)W生傳遞信息。

二、新媒體下的家校互動(dòng)模式

新媒體的運(yùn)用，突破傳統(tǒng)以家訪、電話、書信模式為主的工作形式，更為家校互動(dòng)打開了嶄新局面。通過(guò)微信群、QQ群以及“錦標(biāo)學(xué)校微信公眾平臺(tái)”，家長(zhǎng)們可以第一時(shí)間獲悉有針對(duì)性的相關(guān)信息和動(dòng)態(tài)。

例如，2015年9月，我校利用新媒體將初一新生軍訓(xùn)期間同學(xué)們訓(xùn)練與日常生活的點(diǎn)滴與家長(zhǎng)朋友進(jìn)行溝通、視頻，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況“一覽無(wú)余”。通過(guò)新媒體開辟新形勢(shì)下的家校互動(dòng)模式是我校德育工作的創(chuàng)新，與傳統(tǒng)模式相結(jié)合，多管齊下，為錦標(biāo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)良好家校互動(dòng)開辟新思路，提供新方法，搭建新平臺(tái)。2015年11月份，我校二年級(jí)學(xué)生劉樂(lè)（化名）同學(xué)不幸罹患白血病，需要骨髓移植手術(shù)費(fèi)30多萬(wàn)元，巨額的醫(yī)藥費(fèi)成為了這個(gè)不幸家庭的沉重負(fù)擔(dān)。學(xué)校通過(guò)“家委會(huì)微信平臺(tái)”倡議家委會(huì)成員帶動(dòng)更多家長(zhǎng)及社會(huì)熱心人士行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)微信紅包、支付寶等新媒體為其捐款，為劉樂(lè)同學(xué)的手術(shù)治療解決了燃眉之急。由此可見，新媒體讓扶困助學(xué)變得更加方便快捷。

我校每學(xué)期的重大項(xiàng)目活動(dòng)（如春游、秋游等）還積極借助新媒體向各級(jí)家委會(huì)征求意見，同時(shí)也借助新媒體平臺(tái)正源源不斷地向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)傳播積極向上、向善的正能量，為朝著“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)精品學(xué)校，辦人民滿意教育”這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。

三、新媒體下的家校評(píng)價(jià)機(jī)制

“互聯(lián)網(wǎng)+評(píng)價(jià)”，這就是另一個(gè)熱詞“網(wǎng)評(píng)”。在教育領(lǐng)域里，網(wǎng)評(píng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學(xué)管理工作的重要手段。學(xué)生通過(guò)新媒體平臺(tái)，給教師的教育教學(xué)打分，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑給學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)打分，而學(xué)校也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)與監(jiān)控，確保每個(gè)教師都能獲得良性發(fā)展。我校在開展行風(fēng)民主評(píng)議期間，家委會(huì)委員成為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的義務(wù)監(jiān)督員，可以利用新媒體平臺(tái)對(duì)學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)提出建議和意見，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和校風(fēng)的轉(zhuǎn)變，為學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)力。另外，關(guān)于開展“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，我們也想通過(guò)新媒體平臺(tái)讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)、參與投票，根據(jù)家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)給教師一個(gè)更為開放、客觀的綜合評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)模式，不僅讓家長(zhǎng)直接參與到了學(xué)校的管理中來(lái)，還使家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注教育，促進(jìn)家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

總之，當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”第一次納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)的頂層設(shè)計(jì)，就意味著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的正式到來(lái)，在新媒體快速發(fā)展的信息時(shí)代，我校家委會(huì)工作只有順應(yīng)這一時(shí)代的需求持續(xù)不斷地進(jìn)行革命性的創(chuàng)造變化，才能走向新的境界。面對(duì)新媒體時(shí)代給出的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，每一個(gè)教育工作者都必須堅(jiān)定信心，解放思想，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，讓新媒體為學(xué)校的家委會(huì)工作服務(wù)，全力打造出與時(shí)俱進(jìn)的“網(wǎng)絡(luò)新德育”。

本欄責(zé)任編輯 魏文琦

實(shí)習(xí)編輯 梁明文