認知語言學視角看“觸る”和“觸れる”

王雪

摘 要：日語類義語的區分和使用一直是第二言語習得和日語教學的難點之一。本文旨在從認知語言學視角考察類義語「觸る」和「觸れる」，分析兩者的多義構造、相同點和不同點，以期對日語類義語教學提供參考。

關鍵詞：認知語言學 類義語 異同

一、引言

1.研究對象

本文將日語動詞「觸る」和「觸れる」作為考察對象。這兩個詞作為類義語，意思大體相同，但在意義上有許多細微不同之處，對于中國的日語學習者來說，如何區分是學習的難點所在。[1]

2.研究意義

作為第二言語習得者（這里指中國的日語學習者），在學習日語的過程中，會遇到各種各樣的問題。其中，理解現代日語的含義，成為了日語學習者的重要課題。特別是類義語的區分和使用，既是中國的日語學習者的學習難點，同時，也是教師的教學難點。本文希望從認識語言學視角說明「觸る」和「觸れる」兩詞的相同點和不同點。幫助學生更好地理解記憶日語類義語，避免誤用。[2]

二、異同分析

1.「觸る」和「觸れる」的含義

（1）「觸る」的含義

『新明解國語辭典』的解釋如下：

a.接觸する。人間の體の一部が、別の人、動物、ものなどに接して、刺激を受ける。何かに近づいて、手を出した場合、手を動かして感觸を確かめることになる。[3]

①真っ暗なとことを手探りで歩いていたら、男の子の顔が觸った。

②手の指が機械の熱いところに觸っても、痛いとも思わなかった。

③腳が冷たい川の水に觸って、気持ちがよかった。

b.ある感覚器官にふれて、嫌なものとして受け取られる。

④彼の聲は耳に觸る。

⑤何かお目に觸りましたか。

分析a含義中的例句，例句①是指人或人身體的一部分碰、觸、摸他人或他人身體的一部分，并且是有意識的、具體的觸摸。表達的是人的感覺和知覺的意思。再看例句②、③中，作為「觸る」的客體對象，不僅僅是人或人身體的一部分，固體、液體也可以被使用。表達的是人的腳碰觸到固體、液體時的感覺。從認知語言學視角來看，這個含義可以被認為是「觸る」的原型。[4]

分析含義b里的例句，表達的是一種抽象的感覺、感受，而非真正的直接的觸摸到耳朵或眼睛。例句④的意思是“他的話刺耳”，即他的話作用于耳朵時，所產生的影響和感受。例句⑤的意思是“不順眼”。這兩個例句都可看作是從「觸る」的原意中引申出的另外的含義。這種用法是運用認知語言學中メタファ ―（隱喻）的原理。將實實在在具體的感受轉移到抽象的感覺上。

2.「觸れる」的含義

『新明解國語辭典』的解釋：

a.物と物とが軽く接する。異なった二つのものが、何かの原因で、表面を互いに軽く接する。何かに近づいて手を出した場合、表面だけに接して手を動かさない、つまり、手に感觸がほとんどない様子。

⑥満員電車で後ろの人の髪に觸れて気持ちが悪い。

⑦展示品に觸れるな。

⑧冷たい空気に觸れて、気分転換する。

⑨鉄は濕気に觸れると、さびてしまう。

⑩機が本棚に觸れている。

b.耳、目などで知覚される。

k?目に觸れるものが何でも新鮮だ。

c.機會、物事に出會う。また、直接體験する。

l折に觸れて親を訪ねる。

m彼のやさしい気持ちに觸れて感動した。

n事に觸れて意中を示す。

d.法、掟などに反する行為をする。抵觸する。

o法律に觸れる。

e.言及する。問題として取り上げる。

p彼は要點には觸れなかった。

從含義a的例句分析，「觸れる」表達的是某人觸摸到某人或某物；某物觸碰到某物，并且是無意識的觸摸而產生的感覺和影響。從認知語言學視角分析，可以認定這一含義是「觸れる」的原型。

而b含義的例句中，表達的是一種抽象的感覺。這里運用 メタファ ―（隱喻）的原理，將具體的感受轉移到抽象的感覺上。分析含義c、d中的例句，作為「觸れる」的客體對象，不僅僅是人或人身體的一部分或某物，“感覺、法律、道德”等抽象概念也可以被使用。因此，可以判斷，「觸れる」的客體對象轉移是依據認知語言學的メタファ ―（隱喻）的原理。[5]

3.「觸る」和「觸れる」的不同點

通過以上含義分析，「觸る」和「觸れる」的基本含義都表示“碰、觸、摸”，因此表達這種含義時，兩個詞的意思大同小異，基本可以互換。然而，如果將例句⑧中的「觸れる」替換成「觸る」，會發現句子變為非正常用法，可見兩個詞在同義的同時，也存在著差異。下面，用例句來考察兩個詞的不同點。

qベッドの端が壁に觸れている。（觸る×）

r印畫紙が光に觸れる。（觸る×）

sわたしは彼の純粋な気持ちに觸れた。（觸る×）

t毛蟲にでも觸れたらしい。腕から肩にかけて赤く腫れ上がった。（觸る×）

例句q中，「ベッドの端が壁に觸っている」是非正常表現，因為這里是物與物之間的接觸，只能使用「觸れる」。另外，通過r的「印畫紙が光に觸る」為非正常表現，能夠推斷出當句子的客體是氣體時，不能使用「觸る」。而例句s中「わたしは彼の純粋な気持ちに觸た」作為非正常表現的原因是，句子的客體是抽象概念時，只能夠使用「觸れる」。由此可以推斷，「觸れる」的狀態性高于「觸る」。最后，例句t的「毛蟲にでも觸れたらしい。腕から肩にかけて赤く腫れ上がった」非正常表現，是因為「觸る」包含了主體或客體的個人意志，而「觸れる」則是主體或客體無意識發生的動作，也就是偶然的觸碰。

另外，「觸る」有時用來表示兩個物體相接觸，但該物體代表人身體的一部分或表達擬人手法時，被使用。這種用法并不多。如：「木の枝が窓に觸っている」、「鉛筆で時計に觸る」、「袂が椅子に觸る」。

三、結語

以上通過舉例分析法，從認知語言學視角考察了類義語「觸る」和「觸れる」。從中不難發現兩者有許多共同特征，當然也有細微差異。在實際應用過程中，第二言語習得者對兩者的選擇與使用很大程度上受人的認知方式、認知能力等因素的影響。如果能從認知語言學視角去理解的話，就很容易掌握了。辨析類義語的不同點固然重要，但理解其相同點才是第二言語學習的必要之處。

參考文獻：

[1]藤原與一，室山敏一，磯貝英夫編『表現類語辭典』東京堂出版，1985.

[2]金田一京助，等，編，新明解國語辭典（第四版）[2] ，三省堂出版，1995.

[3]陳巖，等，日語類義詞群辭典[2] ，大連理工大學出版社，2005.

[4]趙福泉，日語語法疑難辨析〔M〕，上海，上海外語教育出版社，2003.

[5]劉金釗，日語疑難通〔M〕，大連，大連理工大學出版社，2002.