SMART白板教學在小學體育理論課中的應用

沈光茹

摘 要：科學技術的日新月異給我們的學校課堂帶來了一定的挑戰，也帶來了新的活力和教學方式，尤其是計算機教學媒體和教學軟件的不斷開發與應用以及多媒體動畫素材的形成，為學校體育課堂教學帶來了集文字、圖片、動畫、圖像、視頻和音樂為一體的課堂教學情境，極大地激發了學生學習的興趣。SMART交互式白板作為一種新時代的體育教學技術平臺，自帶體育教學素材、體育相關視頻和交互式文件，實現“人機合一”的教學模式，為完成體育教學目標帶來了幫助，也給了學生一種新的體育教學體驗。

關鍵詞：SMART白板；體育教學；應用

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2016）09-0025-02

一、SMART交互式白板教學的特點分析

現在的課堂教學中需要的是一種能夠靈活運用的工具。SMART交互式白板是一種觸感式白板，作為整個系統的一部分與一臺計算機和投影儀配合使用。交互式白板既是一個顯示器也是一個輸入設備，只需要用手指觸摸交互式白板就可以控制各種應用程序了。

SMART白板教學能激發教師在體育課程中充分運用多種富于創新的教學工具，而且使教學更加流暢，在體育課堂中增加視頻、音頻和互動元素，可以運用多種教學手段進行教學。新時代的學生都對高科技的事物感興趣，交互式白板系統能使課堂變得更加生動，能為在課堂前教授的老師提供更多的操作便利性和靈活性。教師也可以輕松進入投影機進行管理，或是對操作系統外圍設備進行管理，學生由此將會更加關注學習內容。

SMART交互式白板能很好地實現“人機合一”的教學狀態，是教師喜歡的教學工具，更深得學生們喜歡，因為每一節課都會給學生帶來不一樣的呈現方式，他們好奇，他們參與互動，在互動中與教師共同完成了一節課的教學。

二、以一節體育教學為例，闡述SMART交互式白板在體育教學中的應用

為了參加全國白板課教學評比，我準備了一節《體育活動與營養》的體育理論課，本節課主要通過呈現六大營養素的來源與作用，為學生建立科學、健康的飲食習慣，并且向學生闡明體育活動時間與營養素攝取的時間關系，為學生科學參加體育活動打下良好的基礎。如何才能讓學生愉快地接受我的教學，并且能記住我所教授的內容呢？我向SMART交互式白板求幫助，并且取得了非常好的教學效果。

1.SMART白板自帶教學封面，讓教師教學省時省力

每個老師在制作課件中都希望自己的課件封面能精美實用，讓教學對象一目了然。SMART白板在我的內容中就自帶各個學科的課件封面（如圖），而且每位老師可以根據課程需要更換自己需要的圖片和文字，有這樣一個課件封面真的能讓教學老師省心省力。

2.插入室內操視頻，為體育課堂教學提供幫助

SMART白板中有插入視頻的功能，我可以將自己想要的視頻插入到課件當中，直接在交互式白板屏幕上就能解決播放視頻的問題，不需要通過其他窗口切換播放視頻，使得體育教學更加流暢，為實現教學目標提供很好的幫助。如本節課我插入室內操視頻，讓學生一起模仿動作，既活動了學生身體，也很好地集中了學生注意力。

3.交互式白板自帶視頻為新課預熱

體育活動與營養，首先要解決的就是營養素的來源與分類，以及每種營養素對人體的作用。SMART白板中精品圖庫-人類與文化-健康-食物中就自帶食物對人體的作用，以及營養素分類的教學視頻，通過拖拉進入到教學導入部分，通過靜音播放此視頻，配合我的講解，為我的課進行了一個很好地導入，也讓學生對營養素分類和作用有一個大概的了解。

4.運用淡出動畫效果，隱藏預設圖片，激發學生學習興趣

小學生天性愛動、愛玩，他們的學習興趣容易轉移，如果在教學中直接呈現圖片，學生會覺得沒有新奇感和神秘感，在SMART白板中我先通過一個圖形將預設的圖片遮住，然后運用白板中的淡出動畫效果，點擊圖形，圖形就會快速淡出，并顯示出預設的圖片，這就為我的教學保留了新鮮感，極大地激發了學生的好奇心，讓學生的思維跟隨課堂前行。

5.圖形與文字的組合，可以使教學環節呈現更加有序

在介紹水的作用時，由于水對人體的多種作用，我需要逐條呈現給學生，因此我運用了SMART白板自帶的小星星圖形和文字的組合，先隱藏文字內容，通過拖拉小星星，逐一將水的作用呈現給學生，對此學生們感到很新鮮，而且都在思考水的其他功能。

6.SMART白板的交互式和多媒體（擲骰子）的應用為體育課堂教學提供互動

利用骰子的六個面，來引出六大營養素。在教學中介紹營養素來源和作用時，我只介紹了四種營養素，還有兩種營養素我并沒有說明，而是通過讓學生上臺點擊骰子的形式，看哪兩位學生能將剛才沒有介紹到的營養素擲出來。頓時同學們都躍躍一試，紛紛舉手想上臺進行互動，課堂氣氛非常活躍。

7.運用聚光燈突顯教學內容，加深學生印象

在講解缺少維生素對人體的危害時，人體會長口腔潰瘍，為了加深學生們對圖片的印象，也使得大家看得更加清楚，我使用魔術筆的聚光燈作用，突顯了口腔潰瘍的畫面，這種新的教學手段也讓學生們耳目一新，非常好地吸引了學生的注意力。

8.無限克隆程序，增加互動課堂的趣味性

為了考察學生們的知識掌握情況，我首先運用交互式白板中的拖拉顯示內容文件，將我預設的題目輸入進去，并進行隱藏，然后通過拖拉，顯示我的預設問題，找學生進行判斷正誤，并找同學上臺將自己的判斷顯示在題目前面。這樣，通過無限克隆程序，學生不知道有幾個是對的，有幾個是錯的，從而增加了教學的趣味性。

三、總結

SMART交互式電子白板的運用既豐富了教師的教學方法、教學理念，同時也調動起學生的學習積極性，它不僅為教師提供了更加豐富的資源，同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。教師在教學中，可以根據需要選擇和運用多種教學手段，綜合發揮多媒體優勢，使課堂呈現動靜交錯、圖文并茂、視聽結合、生動活潑的教學環境，激發師生教與學的興趣，也極大地提高了課堂教學效果。