試論網絡音樂對當代中職學生的影響

李昕

摘要： 網絡音樂深受中職學生的喜愛，隨著網絡音樂的快速發展，它潛移默化的影響著當代的中職學生，而不可忽視的是，網絡音樂是一把雙刃劍，網絡上好的音樂調動了中職學生的學習積極性提高了他們的音樂文化素養，但是她的負面影響也不可忽視，網絡上流行的低俗音樂讓中職學生門審美情趣和人生取向有偏差。基于此，如何正確引導中職學生正確看待網絡音樂，培養他們養成良好的音樂學習習慣。

關鍵詞： 網絡音樂；低俗音樂；網絡音樂特征；負面影響

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0350-02

二十一世紀后，隨著網絡技術的快速發展，網絡對于現代的中職學生來說已經非常熟悉了。它是一種快速便捷進行音樂傳播的途徑。網絡音樂對于現代的中職學生的影響是不容忽視的。

網絡音樂是一種經過數字格式后的一種音樂，它的傳播媒介是網絡，在青少年的成長世界里扮演著獨特的角色，對青少年的情感、思維方式，個人心理以及審美意識都有影響。

1.網絡音樂對于中職學生的影響

網絡音樂對于中職學生來說，影響是避免不了的。網絡音樂有利有弊，有利的方面就是可以幫助現今的中職學生快樂地成長，但是如果對網絡音樂用法不當的話會帶來阻礙中職學生健康成長的后果。

1.1 網絡音樂的積極作用：

（1）增強中職學生對音樂的興趣。網路音樂具有便捷性、連續性、資源共享性、可供選擇性等優勢，讓中職學生在這個"大環境"中，能夠進一步激發他們對音樂自主的學習，接受音樂的熏陶，享受音樂，培養對音樂的興趣，中職學生可以利用網絡了解到各類藝術文化，運用音像資料來自學歌曲，制作歌曲等。

（2）有利于提高中職學生的音樂文化修養、完善知識結構。在當今社會，由于升學的壓力因素，許多中小學生失去了接觸音樂學習的機會。其實音樂在我們生活中起到了很大的作用，該品質的音樂可以使人們的的音樂素養得到提升，凈化心靈，陶冶情操，培養人們對生活的無限熱愛之情，使人從高度緊張的生活和工作壓力中解脫出來，獲得心靈上的快樂，人么借助音樂可以盡情釋放自己的壓力，表達自己情感。音樂和藝術是相通的，學生卡伊加入到網絡音樂的學習中，進行一些音樂創作的學習，學生在借助網絡這種途徑學習音樂，不僅可以調動他們的學習積極性，同時還可以獲得較好的學習體驗，了解更多音樂方面的知識，提升音樂修養和藝術鑒賞水平，從而使他們的綜合素質得到一定的提升，全面提高了中職學生的藝術修養。

（3）為中職學生創造性思維能力的提高創造了條件。通過互聯網這個媒介中職學生進行網上學習音樂，這樣既可以讓中小學生的身體和心靈得到疏解，同時也有利于中小學生對知識的深入掌握?？蓞⑴c、可創作、可發表這是網絡音樂的特點，同時也在挖絕學生的音樂方面的潛質上起到了很大的作用，充分調動他們的學習興趣。網絡信息的共享以及陳列相關的學習信息作品，這對學生獲取豐富的學習經驗有著很大的益處，培養他們的創造力，提升實踐能力。在互聯網上，讓學生共同交流體驗。用藝術的魅力吸引，使他們積極主動的參與到音樂學習中來，親身體驗音樂學習的無限樂趣。

1.2 那么網絡音樂的出現對中職學生也有負面影響。網絡音樂對中職學生負面影響最大的是流行音樂與非主流音樂。音樂可以使人的心靈更加澄澈，培養高雅的志趣，美好的音樂還可以培養人的良好的品性。恰恰相反，低劣的音樂甚至可以是人的品味甚至價值取向發生轉變。現在的流行音樂在網絡上歌曲是鋪天蓋地，聽音樂的中學生也非常多，但是適合中學生的音樂卻非常的少，經過在網吧里調查，90%的中職學生聽的歌曲都是流行非主流音樂。主要是因為流行音樂通俗易懂，旋律通常簡單易于模仿，但是他們沒有想過這些歌曲是否真的適合自己，對自己有無積極影響。如今，在網絡上流行一時的音樂往往內容低俗、過于低俗沒有品質可言，往往過于追求時效性，不具備一些深厚的文化內涵和藝術價值。這些惡俗音樂對中職學生已經產生不可忽視的負面影響。一般情況下，那些滿足小部分人喜好的歌曲通常也只會對少部分人有一定的影響，然而，事實并非我們所想的那樣，一些惡俗的音樂會通過網絡已非?？斓乃俣缺淮蠹宜熘?，究其原因讓許多音樂學者感到詫異。

2.如何引導中職學生正確認識網絡音樂

網絡上出現的低俗歌曲越來越多，中職學生們學會怎樣去鑒賞一首好歌，更重要的是音樂工作者也需要作出一些努力。

2.1 對于網絡音樂的正面發展與背向發展，學校應該通過講座等途徑讓中職學生知道網絡音樂的具體含義是什么，熟悉網絡音樂的環境，更有效的借用網絡這個豐富的平臺來了解音樂，掌握音樂，并且參與音樂和進行音樂創作。首先正確地引導中職學生通過搜索引擎在網上篩選出對自己有用的音樂信息，學生可以過濾掉不好的音樂網站，收集音樂資源豐富且優秀的音樂網站；其次是引導中職學生會如何利用網絡進行音樂的下載，利用這些軟件實現創作音樂、改編音樂的目的；然后，通過培訓學生借用網絡軟件來做flash音樂動畫，組織一些網絡歌曲原創培訓活動，開展網絡音樂比賽，使他們通過正確的途徑學習網絡音樂，激發他們創作音樂的積極性。

2.2 當前網絡音樂對中職學生的影響是日益劇增的，那么校園網站是中職學生獲得網絡音樂的一個重要的途徑，這種需求迫在眉睫。一方面可以創建健康的網絡平臺，通過該平臺實現音樂的交流。目前中學中質量與品位都高的音樂網站與網業并不多，這與加強人文科學精神和培養有素質有文化的人才而言還是不夠的，創建學生學習音樂的平臺這是學校的職責。另一方面該音樂平臺的搭建所需要的人才應該是計算機的專業人士，同時也是有音樂方面的興趣和技能的。這樣才能使音樂網站符合中職學生們的審美情趣。

2.3 學校可以利用網絡平臺開設網絡音樂課程。網絡教育是現代社會最具有發展潛力的教育資源，音樂教育必須借助網絡的優勢擴展中職學生音樂的知識面，不斷增強音樂方面的涵養，積累音樂相關的文化底蘊?？山M織一些音樂專業的教育專家在線指導，開設有指導性、示范性的音樂課程，這將有益于音樂人才資源的整合，提高了音樂教育的質量。第二，培養適應網絡環境的中青年教師。因為中青年教師接受新事物比較快，和廣大中職學生能走的比較近。第三，鼓勵引導中職學生選修網絡音樂課程，指導學生網上聽課，解答問題與考試，使中職學生不出校門便可以方便的學習音樂。

總體來說，網絡音樂對中職學生的影響是非常大的，要讓中職學生們怎樣去正確學習網絡音樂不單單是學生們自己的事，更多的在與音樂工作者們與學校要勇于創新，結合中職學生的實際生活來創作出適合他們的音樂，借助網絡平臺發揮其最大優勢，讓那些對中職學生們產生負面影響的音樂在網絡上沒有生存的空間，容納網絡音樂健康積極的向上發展，讓中職學生們能聽到更好的音樂。