楊洋
時間好像一把尺子,它能衡量奮斗者前進的進程;時間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量;時間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標;時間猶如一面戰鼓,它能激勵我們加快前進的腳步;而對我來說,時間是記錄我回憶最好的證明。
一、微笑生活
2011年10月1日,我開始決定實習,因為我選擇了教師這個偉大的職業,雖然我的基礎并不是很好,但我并不想放棄。高考后那次報考,我選擇了師范院校,而且還是漢語言文學專業,也就是畢業后從事語文教師的職業。雖然,這也是我兒時的夢想,但隨著自己經歷了小學、初中高中的學習生涯,我也就逐漸丟失了這個夢想,因為那時感覺教師這個職業,太累太煩,結果最后,我還是選擇了這份偉大而又神圣的職業,所以既然選擇了,我就會從容面對,樂觀地繼續走下去,也許這就是我能夠每天微笑的原
因吧。
二、摸索中前進
2011年10月13日,我來到縣級重點高中——通榆一中,這所學校每年都會有很多考入重點大學的學生,升學率非常高,所以這是很多學子夢寐以求的地方。當時,我是抱著實現愿望的想法來到這所學校的,因為初中的時候,我的學習成績并不是很如意,所以只能就讀一所普通高中,所以,重點高中對我來說,是遙不可及的,我就想利用好這個機會,來感受重點高中的學習環境和氣氛,更主要的一方面就是來拜師學藝。到學校的那一天是周六,學校很安靜,我的高中老師把我帶到指導老師辦公室,因為那天有課的老師來上課,而沒課的老師就可以放假,我的指導老師是我之前高中班主任的學長,是一位學問很深的老教師,戴著不大不小的白色眼鏡,小小的眼睛,瘦高的身材,看上去整體很協調,他就是我的指導老師——劉旭東。通過一段時間的接觸感覺他是一位很勤快,很好學的學者,也是一位會體諒人的長者。為什么我說他是一個學者,因為他每天都有買不完的書,在我實習這段時間,每天幾乎都有他的快遞,記得我剛來那次,看到有個辦公桌上,滿滿一摞書,各種雜亂的書籍,到后來才知道這竟然是劉老師的辦公桌。劉老師每天也會找各種空余時間看這些書??赐旰?,會對我講他認為書中好的地方,并讓去讀,讀過后我們還會在一起討論。聽其他老師說劉老師今年講課方式與往年有很大的變化,這也許和劉老師看的書有關吧!幾天之后,我開始走上了講臺,剛開始有些緊張,但后來慢慢地就沒有感覺了。第一堂課是在高二一班上的,同學們對我很新奇,表現出了興奮的感覺,不過,我也沒有讓他們失望,我利用多媒體課件、音樂伴樂、小組競答的形式上課,學生表現都很活躍,課堂氣氛良好,這是超出我預料的。后來慢慢我也就適應了這種課堂教學方式,后來,接下來的幾天,我又接連來到高二年二班、高二年九班和十班,九班十班是兩個理科班,文科班和理科班感覺是完全不一樣的。因為文科班女生多,理科班男生多,理科班男生特別淘氣,課堂上根本不受我控制,不過還好我隨機應變能力還是很強的,慢慢也就適應了他們這幫淘氣的孩子,講下來,效果還是不錯的,不過還是存在失誤,但這也更加培養了我細心、認真的習慣。幾堂課下來,整體上感覺還是不錯的,通過這段時間的實習收獲真的頗多,我特別感謝劉旭東老師對我的指導和王忠艷老師的幫助,還有二年九班十班的語文老師,非常感謝你們,因為有你們,我才會進步,我才會認識自己的不足。
三、小小成就
兩個月時間飛逝而過,隨后,我被招入一所私立中學——育才學校。開始了我實習生活的第二段,這所學校集小學、初中九年一貫制,教學管理嚴格,而每年中考成績也是名列前茅,在這里我開始了真正的教學生涯。對于剛步入教學之路的我,一切都是那么新鮮,都是那么好奇。可是,第一段實習與第二段實習教學方法毫無關聯,這讓我很是頭疼。這里有很多資深的退休老教師,每次遇到問題,我都會謙虛求教,久而久之,慢慢地學會了其中的教學奧秘,而我的學生也慢慢習慣了我的教學方法,經過兩個月的磨合和學習,我和我的學生在期末考試中以優秀率、及格率全校第一的成績,交出了一份滿意的答卷,得到了領導和家長的一致好評。而我也通過此次小小的成績,更加熱愛教師這份職業,由于臨近畢業,回學校忙于畢業論文,第二段實習工作也隨之結束。
匆匆的實習路結束了,在這段時間里,留下了快樂的同時也留下了一點遺憾,不過收獲蠻多,在這里我完全感受到作為一位好教師的不易,也深深體會到人民教師的艱辛,但我更能感受到的是老師職業的重要性,它對每位孩子的影響非常大,可以說是一輩子的影響。所以,作為師范生的我們更應努力學習好本專業知識,千萬不要誤人子弟。
參考文獻:
李小東.語文實習教師的理念和角色感初探[J].科技信息,2010(28):167.
編輯 丁可楣