論加強(qiáng)高校學(xué)生廉政文化教育體系研究

摘要：高校廉政文化建設(shè)往往針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)學(xué)校的主體—廣大學(xué)生的廉政文化教育還存在缺失，對(duì)于廣大青年學(xué)生進(jìn)行廉政教育，傳達(dá)廉潔理念，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有重大意義。文章對(duì)現(xiàn)今高校學(xué)生廉政文化教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，分析并提出了加強(qiáng)高校廉政文化建設(shè)的主要途徑。

關(guān)鍵詞：高校；廉政文化；體系

高校廉政文化建設(shè)是傳達(dá)廉潔理念，塑造廉潔行為，營(yíng)造廉潔氛圍，融于校園文化，形成風(fēng)清氣正的校園環(huán)境的過(guò)程，對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和大學(xué)生的思想道德培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，也是扎實(shí)推進(jìn)廉潔教育進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦的重要舉措，更是在高等學(xué)校建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。

學(xué)生作為高校的主體和社會(huì)的未來(lái)，在校期間接收廉政文化教育對(duì)整個(gè)社會(huì)有著積極的作用，一些高校廉政文化建設(shè)往往針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，卻忽視了高校最廣泛的主體——廣大學(xué)生的廉潔意識(shí)和廉潔行為的養(yǎng)成。針對(duì)學(xué)生的廉政教育往往是嚴(yán)肅有余，活潑不足，缺少生動(dòng)的素材和喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，沒(méi)有系統(tǒng)的體系，針對(duì)學(xué)生的廉政文化建設(shè)還缺乏針對(duì)性和有效性。

一、大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生的廉潔意識(shí)淡薄

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種價(jià)值觀念對(duì)人們的行為方式、生活方式和思維方式的影響，各種價(jià)值觀也逐漸蔓延到高校校園中，學(xué)校不再是“象牙塔”，高校學(xué)生受不良價(jià)值觀的影響逐漸增多，比如在高校中出現(xiàn)的考試舞弊、請(qǐng)客送禮、拉票賄選等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.傳統(tǒng)廉潔教育方式單調(diào)枯燥，缺乏針對(duì)性

目前的大學(xué)生廉潔教育大多以灌輸方式進(jìn)行，采取生搬硬套的形式，在教育的過(guò)程中往往會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這種傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生對(duì)廉政教育接受形式，以至于大學(xué)生缺乏積極的態(tài)度去接收廉政教育。

3.高校學(xué)生干部出現(xiàn)腐敗問(wèn)題概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通學(xué)生

高校學(xué)生干部極其缺乏廉政公正思想的教育，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到廉政建設(shè)的重要性，在學(xué)生干部的選拔中，更注重學(xué)生的能力，而不注重廉潔公正的品行，這就造成在學(xué)生工作的開(kāi)展中出現(xiàn)學(xué)生干部不廉潔的現(xiàn)象；高校缺乏對(duì)學(xué)生干部廉潔公正方面的有效監(jiān)督和檢查，缺乏對(duì)權(quán)力的有效監(jiān)督和檢查往往會(huì)造成權(quán)力的缺失和濫用，導(dǎo)致學(xué)生干部滋生腐敗，部分學(xué)生干部不作為。

二、大學(xué)生廉潔教育的意義

在高校學(xué)生走向社會(huì)之前，正確的認(rèn)識(shí)各類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，在大學(xué)校園這一緩沖地帶掌握面向社會(huì)的能力，做好充分的心理適應(yīng)，掌握面對(duì)腐敗所帶來(lái)利益以及不公正現(xiàn)象的心理抵御能力，意義重大。

1.大學(xué)生是新生社會(huì)生產(chǎn)力的中堅(jiān)力量

大學(xué)生的整體素質(zhì)將直接決定未來(lái)國(guó)家的發(fā)展、民族的命運(yùn)。在大學(xué)階段對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育，就如同為其提前接種“防腐疫苗”，使其具有抵御風(fēng)險(xiǎn)、抵御腐敗的免疫力，逐步養(yǎng)成自我調(diào)節(jié)、自我約束、自警自律的良好品質(zhì)，利用大學(xué)生在校期間寶貴的人格可塑性時(shí)期，培養(yǎng)大學(xué)生成為一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)有為的社會(huì)現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者。

2.廉潔教育是完善大學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要手段

當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，自我意識(shí)較強(qiáng)。但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)國(guó)情的了解，在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化和社會(huì)大環(huán)境的沖擊下，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，通過(guò)廉潔教育一方面幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，抵制侵蝕，從投機(jī)取巧的幻想中醒來(lái)；一方面幫助大學(xué)生筑鬧思想道德防線(xiàn)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，在當(dāng)前社會(huì)的各種誘惑中以?xún)?yōu)良的思想道德品質(zhì)為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、做好高校大學(xué)生廉潔教育的幾點(diǎn)思考

開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，既要遵循大學(xué)生思想政治工作規(guī)律，又要突出大學(xué)生廉潔教育的思想內(nèi)涵和目標(biāo)任務(wù)，把握其個(gè)性。在結(jié)合共性和個(gè)性的基礎(chǔ)上，把握大學(xué)生廉潔教育的關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能不斷提高大學(xué)生廉潔教育的效果。

1.廉潔教育要注重系統(tǒng)性

大學(xué)生的廉潔教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作。一方面，要充分發(fā)揮廣大教師的教書(shū)育人作用，充分挖掘教學(xué)工作不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富的廉政觀、道德觀，利用課堂這一重要陣地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授和技能培訓(xùn)與道德教育、廉潔教育結(jié)合起來(lái)。另一方面，高校要通過(guò)學(xué)生管理部門(mén)來(lái)引導(dǎo)各類(lèi)學(xué)生組織和團(tuán)體要充分發(fā)揮課堂以外大學(xué)生廉潔教育的重要輔助作用，利用形式多樣的文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等積極開(kāi)展對(duì)大學(xué)生校園腐敗現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、辯論和思考，使廉潔意識(shí)真正進(jìn)入廣大大學(xué)生的頭腦，深入廣大大學(xué)生的內(nèi)心。

2.廉潔教育要力抓身邊事

大學(xué)生的廉潔教育是一項(xiàng)以教育為手段，以意識(shí)培養(yǎng)和行為養(yǎng)成為目標(biāo)的工作。在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中有機(jī)融入廉潔教育的內(nèi)容，通過(guò)身邊事切實(shí)觸動(dòng)、教育和培養(yǎng)大學(xué)生形成誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)心做事、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的良好道德意識(shí)。大學(xué)生群體雖然接觸不到嚴(yán)格意義上的公共權(quán)力，但是他們確實(shí)能夠感受到某些公共資源和利益，如競(jìng)選班干部、評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、推優(yōu)入黨等，這都是大學(xué)生熟悉并運(yùn)用校園公共權(quán)力運(yùn)作的過(guò)程，是培養(yǎng)大學(xué)生民主、程序意識(shí)的重要機(jī)會(huì)，高校要抓住學(xué)生身邊的這些看似平常的活動(dòng)，把廉潔教育貫穿于整個(gè)校園學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使廉潔教育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3.廉潔教育要分層推進(jìn)

大學(xué)生廉潔教育要根據(jù)其不同的校園學(xué)習(xí)生活階段分層次進(jìn)行。對(duì)低年級(jí)大學(xué)生，著重加強(qiáng)對(duì)他們的誠(chéng)實(shí)守信教育和法規(guī)、法律常識(shí)教育，以培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。對(duì)高年級(jí)大學(xué)生，著重進(jìn)行職業(yè)道德教育和廉潔教育。他們即將步入社會(huì)，將要擔(dān)負(fù)起工作重任，在步入社會(huì)過(guò)程中會(huì)遇到內(nèi)心的沖突而容易導(dǎo)致心態(tài)失衡。尤其要通過(guò)“腐敗年輕化”的“26歲現(xiàn)象”，強(qiáng)調(diào)青年大學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要性，加強(qiáng)自律意識(shí)、接受監(jiān)督的意識(shí)。分階段的大學(xué)生廉潔教育有針對(duì)性的促進(jìn)與大學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，切實(shí)幫助他們正確對(duì)待自己、正確對(duì)待他人，完成自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

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作者簡(jiǎn)介：侯小鵬（1986、07-）男，河南新鄉(xiāng)人， 碩士研究生 ，助教 ，研究方向：馬克思主義中國(guó)化。