師德從愛出發

章建斌

【摘 要】韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”道德是教師的靈魂，授業是承載道德的工具，教師是道德的傳播者和學業的解惑者，教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業道德修養至關重要。愛是教師職業道德的核心。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

【關鍵詞】師愛；尊重；真誠

教育是一項需要愛心的事業，教師對學生的關愛，是教師最基本的也是最主要的道德品質。首先談一談教師關愛學生的準則。

一、愛學生就必須嚴格要求學生

俗話說得好：嚴師出高徒。但是嚴是有標準的嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體、美諸方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。然而，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛。

二、愛學生就要尊重學生的人格

愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志加于學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，保護學生的合法權益。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。

三、愛學生要善于發現學生的閃光點

愛學生還要善于發現學生的閃光點，轉化“問題生”。“閃光點”即優點、長處。任何一個學生都有自己的優點，長處，“問題生”絕不例外。教師要善于發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少告狀、少發火、不體罰、不放棄。孔子說“有教無類”，實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

有了準則就應該賦予實施，作為教師，應如何關愛自己的學生呢？我認為，應從以下幾個方面去實施。

1.教師對學生的愛要施以愛心

教師熱愛學生對做好教育工作十重要，熱愛學生不僅是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎，面且是做好教育工作不可忽視的重要條件。教師應愛生如子，用一顆嚴父慈母的心去關心呵護他們。在師德中“關愛學生”的條目下去“關心愛護全體學生”，這就是說，教師要對全體學生施以愛心，不能只關愛紀績好的優秀生，而對“后進生”不去關愛。要一視同仁，因為“后進生”更加需要得到教師對他們的關愛。如我在教學過程中，常常關心那些容易被遺忘的“后進生”，理解他們在學習上的困惑，給予和提供有利他們提高成績的機會。一次，我在七年級思想品德課教學，有意識地很耐心地引導幾個“后進生”回答問題，用時間久一些，但優秀生們已不耐煩了，此時，我便進行疏導，說：“一個班集體，應該是團結協作，互助前行，關心每個同學的學習是共同的責任和品德，大家共同進步才能成為一個優秀的集體，都應該一起來幫助成績后進的同學。”一番話，“后進生”們倍感老師對他們是關愛的。在同學們的幫助下，他們加把勁努力學習，在期末城區統考中，這一科的成績都擠進了優秀分的序列。從這一事例說明：教師對學生施加愛心，使學生從教師的愛中認識到自己的價值，更樹立了自尊心和自信心，于是就能促使他們樂觀向上，奮發進取，培養出自尊、自信、積極豁達的性格和不怕困難，戰勝困難的勇氣。

2.教師對學生的愛要期以耐心

作為教師，神圣的職業本能要求我們，要用比父母更寬廣、更深厚的胸懷去面對學生。沒有教師的愛，學生好似幼苗沒有陽光；沒有教師的愛，學生身體、品格和智慧就不能得到充分、自由的發展。所以說，教師對學生的關愛要期以耐心。現在的中學生許多是獨生子女，而且很多學生的家庭條件相當優越，他們從小生活在倍受寵愛的環境里，一言一行，所有要求，家長只有惟命是從，以至于多數孩子從小到大只能聽表揚，聽不得批評。從這一方面出發及其他成因的導致，使得一部分孩子淪落成“后進生”。

總之，在貫徹師德規范中，教師實施對學生的關愛，并提高關愛的品質，這樣關愛可以感染學生，讓學生也愛自己的老師，這樣能夠影響學生情感的發展，能夠影響學生的個性發展，能夠提高學生對教育教學活動的興趣，能夠激起學生的上進心、自信心，從而形成一個和諧的、積極的、充滿活力和教育氛圍，天長日久，會使學生內心感到溫暖，產生一種精神力量。同時也體現了教師是一種博大的愛，是一種滲透著黨和人民對青少年一代寄予希望的愛，是每個教師支教育事業、對祖國和民族無限中誠的愛。

參考文獻：

[1]吳文菊.《中小學教師職業道德規范》解讀.2008年修訂

[2]盧曼.如何關愛學生.教育論壇.2007.5.21